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DESCRIPTION:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/event/hanterouriezh-0
 5032025-05032025-110">Hanterouriezh</a>\nMerc'her 5 a viz Meurzh 2025 9h30
 -12h30 // 13h30-17h30 Evit piv ? / Publics visés : KD + ED : digor d'an d
 ud o deus heuliet an 2 zevezh gentañ warlene pe ar bloavezh-mañ / 1er et
  2nd degré : ouvert aux personnes ayant suivi les 2 premières journées 
 l'année dernière ou cette année. Stummer.ez / Formateur.trice : Sofi LE
 MOINE (Génération Médiateurs) Yezh ar stummadur : galleg / Langue de la
  formation : français Rakrekis / Pré-requis : hini ebet/aucun Niver a st
 ajidi / Nombre de stagiaires : 14 Palioù ar stummadur / Objectifs de la f
 ormation : Médiation par les pairs. Le but est de transmettre les outils 
 aux élèves. Cette formation n'est pas orientée seulement sur le groupe 
 "adulte".Acquérir des outils dans le champ des compétences psychosociale
 s et relationnelles.Acquérir les outils de la gestion des conflits et les
  techniques de médiation.Transmettre aux élèves ces outils pour qu'ils 
 puissent eux-mêmes gérer les conflits quotidiens du relationnel.Créer l
 a cohésion du groupe d'adultes et renforcer l'estime de soi.Travailler su
 r la posture professionnel. Program / Programme : Le parcours s'élabore a
 vec une cohérence et une progression dans la démarche\, selon les étape
 s suivantes : Connaissance de soi et des autresMieux me connaître : comp
 étences\, qualités\, valeurs\, émotions\, besoins.Ressemblances\, diff
 érences.Liens entre l'émotion et le besoin. Ecoute et communicationDiffi
 cultés de la communication.Différents types d'écoute.Assertivité : s'a
 ffirmer sans agresser. ConflitEtat des lieux de la violence.Mécanisme du 
 conflit.Ma réaction face au conflit.Différents points de vue.Le conflit 
 sans la violence. MédiationLes parts de responsabilité.Profil du médiat
 eur.Etapes d'une médiation.Mises en situation et entrainement à la médi
 ation. Il s'agit d'une formation personnelle où certains exercices néces
 sitent une remise en question et exigent un réel investissement de la [..
 .]
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 ée\, 29000 KEMPER/Quimper\, France
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X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/even
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  Meurzh 2025 9h30-12h30 // 13h30-17h30 Evit piv ? / Publics visés : KD + 
 ED : digor d'an dud o deus heuliet an 2 zevezh gentañ warlene pe ar bloav
 ezh-mañ / 1er et 2nd degré : ouvert aux personnes ayant suivi les 2 prem
 ières journées l'année dernière ou cette année. Stummer.ez / Formateu
 r.trice : Sofi LEMOINE (Génération Médiateurs) Yezh ar stummadur : gall
 eg / Langue de la formation : français Rakrekis / Pré-requis : hini ebet
 /aucun Niver a stajidi / Nombre de stagiaires : 14 Palioù ar stummadur / 
 Objectifs de la formation : Médiation par les pairs. Le but est de transm
 ettre les outils aux élèves. Cette formation n'est pas orientée seuleme
 nt sur le groupe "adulte".Acquérir des outils dans le champ des compéten
 ces psychosociales et relationnelles.Acquérir les outils de la gestion de
 s conflits et les techniques de médiation.Transmettre aux élèves ces ou
 tils pour qu'ils puissent eux-mêmes gérer les conflits quotidiens du rel
 ationnel.Créer la cohésion du groupe d'adultes et renforcer l'estime de 
 soi.Travailler sur la posture professionnel. Program / Programme : Le parc
 ours s'élabore avec une cohérence et une progression dans la démarche\,
  selon les étapes suivantes : Connaissance de soi et des autresMieux me c
 onnaître : compétences\, qualités\, valeurs\, émotions\, besoins.Resse
 mblances\, différences.Liens entre l'émotion et le besoin. Ecoute et com
 municationDifficultés de la communication.Différents types d'écoute.Ass
 ertivité : s'affirmer sans agresser. ConflitEtat des lieux de la violence
 .Mécanisme du conflit.Ma réaction face au conflit.Différents points de 
 vue.Le conflit sans la violence. MédiationLes parts de responsabilité.Pr
 ofil du médiateur.Etapes d'une médiation.Mises en situation et entrainem
 ent à la médiation. Il s'agit d'une formation personnelle où certains e
 xercices nécessitent une remise en question et exigent un réel investiss
 ement de la [...]
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