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DESCRIPTION:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/event/ar-jestr-skriva
 n-le-geste-d-ecriture-16-02-2026-17-02-2026-131">Ar jestr skrivañ / Le ge
 ste d&#39\;écriture</a>\nLun 16 a viz C'hwevrer 2026 lundi 16 février +M
 eurzh 17 a viz C'hwevrer 2026 mardi 17 février ​9h30-12h30 // 13h30-16h
 30 12 eurvezh / heures Gwened (skolaj) / Vannes (collège) (war al lec'h /
  en présentiel) Evit piv ? / Publics visés : ​ - KD : kelennerien - Ke
 lc'hiad 1\, 2 pe 3 / Enseignants du 1er degré - Cycle 1\, 2 ou 3 Rakrekis
  : kelenn er c'helc'hiad 1\, 2 pe 3Pré-requis : enseigner dans le cycle 1
 \, 2 ou 3 Yezh ar stummadur : galleg Langue de la formation : français 10
 0%Laouenidigezh ar stummadur e 2024Taux de satisfaction de la formation su
 r l'année 2024 evit/pour 88%eus ar stajidi o doa respontet d'an enklasko
 ù des stagiaires ayant répondu aux enquêtes 14 stajiad/stagiaireso doa 
 heuliet ar stummadur warleneont suivi la formation l'année dernière "Ded
 ennus-tre" (Marie) - "Très intéressant" "Dispar !" (Catherine) - "Super 
 !" Stummer.ez/Formateur.trice : Cécile MALECOT La formation s’articule 
 autour de trois axes : se former à la pédagogie de l’écriture afin de
  connaître le système d’écriture \; maîtriser l’apprentissage de l
 ’écriture afin de construire une progression différenciée permettant 
 à chaque enfant d’acquérir une écriture lisible\, rapide et confortab
 le \; identifier les principales difficultés liées à l’apprentissage 
 du geste d’écriture. Palioù hollek / Objectifs généraux : La formati
 on se propose : • D’aider les enseignants à se questionner sur leurs 
 pratiques d’enseignement de l’écriture\, du point de vue du geste. 
 • De comprendre l’importance de l’écriture pour les apprentissages 
 et pour la mémorisation des concepts (≠ clavier). • D’éclairer les
  enseignants sur l’importance primordiale du mouvement par rapport à la
  forme dans la pédagogie du geste d’écriture. • D’apporter des con
 naissances sur les enjeux d’une bonne écriture\, tant sur le plan scola
 ire que sur le plan psychologique (estime de soi). • De considérer les 
 pratiques de différenciation dans [...]
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LOCATION:Skolaj Diwan ar Mor Bihan\, 13\, Straed/rue Michel de Montaigne\, 
 56000 GWENED/Vannes\, France
SUMMARY:Ar jestr skrivañ / Le geste d'écriture
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 t/ar-jestr-skrivan-le-geste-d-ecriture-16-02-2026-17-02-2026-131">Ar jestr
  skrivañ / Le geste d&#39\;écriture</a>\nLun 16 a viz C'hwevrer 2026 lun
 di 16 février +Meurzh 17 a viz C'hwevrer 2026 mardi 17 février ​9h30-1
 2h30 // 13h30-16h30 12 eurvezh / heures Gwened (skolaj) / Vannes (collège
 ) (war al lec'h / en présentiel) Evit piv ? / Publics visés : ​ - KD :
  kelennerien - Kelc'hiad 1\, 2 pe 3 / Enseignants du 1er degré - Cycle 1\
 , 2 ou 3 Rakrekis : kelenn er c'helc'hiad 1\, 2 pe 3Pré-requis : enseigne
 r dans le cycle 1\, 2 ou 3 Yezh ar stummadur : galleg Langue de la formati
 on : français 100%Laouenidigezh ar stummadur e 2024Taux de satisfaction d
 e la formation sur l'année 2024 evit/pour 88%eus ar stajidi o doa respont
 et d'an enklaskoù des stagiaires ayant répondu aux enquêtes 14 stajiad/
 stagiaireso doa heuliet ar stummadur warleneont suivi la formation l'anné
 e dernière "Dedennus-tre" (Marie) - "Très intéressant" "Dispar !" (Cath
 erine) - "Super !" Stummer.ez/Formateur.trice : Cécile MALECOT La formati
 on s’articule autour de trois axes : se former à la pédagogie de l’
 écriture afin de connaître le système d’écriture \; maîtriser l’a
 pprentissage de l’écriture afin de construire une progression différen
 ciée permettant à chaque enfant d’acquérir une écriture lisible\, ra
 pide et confortable \; identifier les principales difficultés liées à l
 ’apprentissage du geste d’écriture. Palioù hollek / Objectifs géné
 raux : La formation se propose : • D’aider les enseignants à se quest
 ionner sur leurs pratiques d’enseignement de l’écriture\, du point de
  vue du geste. • De comprendre l’importance de l’écriture pour les 
 apprentissages et pour la mémorisation des concepts (≠ clavier). • D
 ’éclairer les enseignants sur l’importance primordiale du mouvement p
 ar rapport à la forme dans la pédagogie du geste d’écriture. • D’
 apporter des connaissances sur les enjeux d’une bonne écriture\, tant s
 ur le plan scolaire que sur le plan psychologique (estime de soi). • De 
 considérer les pratiques de différenciation dans [...]
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