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DESCRIPTION:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/event/gwellaat-ar-c-h
 elenn-dornskrivan-15-10-2025-15-10-2025-136">Gwellaat ar c&#39\;helenn dor
 nskrivañ</a>\nMerc'her 15 a viz Here 2025 Mercredi 15 octobre +Merc'her 4
  a viz C'hwevrer 2026 Mercredi 4 février 9h30-12h30 // 13h30-16h30 12 eur
 vezh / heures BANALEG / Bannalec (war al lec'h / en présentiel) Rakrekis 
 : bezañ kelenner.ez pe AESH Pré-requis : être enseignant.e ou AESH Yezh
  ar stummadur : galleg Langue de la formation : français Evit piv ? / Pub
 lics visés : - kelennerien.ezed + AESH (KD) / enseignant.e.s et AESH du 1
 er degré.​ Ne c'haller ket priziañ - Stummadur nevez / Taux de satisfa
 ction indisponible - Nouvelle formation Stummer.ez/Formateur.trice : Sève
 rine ROULAND (HAPPY CURSIVE) Séverine Rouland est consultante formatrice\
 , experte en enseignement de l’écriture manuscrite\, en pédagogie Mont
 essori et dans le développement de l’enfant. Elle est aussi graphoéduc
 atrice à Plumergat et Lanester dans le Morbihan et conférencière. Elle 
 intervient auprès des professionnels de la petite enfance\, des professeu
 rs des écoles\, des éducateurs Montessori et des parents. Son parcours p
 rofessionnel comprend une expérience significative dans le domaine de l'
 éducation et de l'enseignement dont 5 années en tant qu'éducatrice Mont
 essori. Comprendre le processus d'apprentissage de l'écriture. Le stagiai
 re apprendra à choisir le matériel adapté et à mettre en place des act
 ivités dans sa classe pour préparer les enfants à acquérir une écritu
 re manuscrite lisible\, rapide et confortable. Palioù pedagogel / Objecti
 fs pédagogiques : Goude ar stummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’is
 sue de la formation\, le stagiaire sera capable de : Comprendre le fonctio
 nnement de l'apprentissage de l'écriture.Savoir choisir le matériel adap
 té.Savoir mettre en place dans sa classe des activités permettant de pr
 éparer l’écriture.Être capable d’observer et d’étudier une écri
 ture manuscrite défaillante.Être capable d’enseigner le geste d’écr
 iture.Mettre en place dans sa classe des activités [...]
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 c&#39\;helenn dornskrivañ</a>\nMerc'her 15 a viz Here 2025 Mercredi 15 oc
 tobre +Merc'her 4 a viz C'hwevrer 2026 Mercredi 4 février 9h30-12h30 // 1
 3h30-16h30 12 eurvezh / heures BANALEG / Bannalec (war al lec'h / en prés
 entiel) Rakrekis : bezañ kelenner.ez pe AESH Pré-requis : être enseigna
 nt.e ou AESH Yezh ar stummadur : galleg Langue de la formation : français
  Evit piv ? / Publics visés : - kelennerien.ezed + AESH (KD) / enseignant
 .e.s et AESH du 1er degré.​ Ne c'haller ket priziañ - Stummadur nevez 
 / Taux de satisfaction indisponible - Nouvelle formation Stummer.ez/Format
 eur.trice : Sèverine ROULAND (HAPPY CURSIVE) Séverine Rouland est consul
 tante formatrice\, experte en enseignement de l’écriture manuscrite\, e
 n pédagogie Montessori et dans le développement de l’enfant. Elle est 
 aussi graphoéducatrice à Plumergat et Lanester dans le Morbihan et conf
 érencière. Elle intervient auprès des professionnels de la petite enfan
 ce\, des professeurs des écoles\, des éducateurs Montessori et des paren
 ts. Son parcours professionnel comprend une expérience significative dans
  le domaine de l'éducation et de l'enseignement dont 5 années en tant qu
 'éducatrice Montessori. Comprendre le processus d'apprentissage de l'écr
 iture. Le stagiaire apprendra à choisir le matériel adapté et à mettre
  en place des activités dans sa classe pour préparer les enfants à acqu
 érir une écriture manuscrite lisible\, rapide et confortable. Palioù pe
 dagogel / Objectifs pédagogiques : Goude ar stummadur e vo gouest ar staj
 idi da / A l’issue de la formation\, le stagiaire sera capable de : Comp
 rendre le fonctionnement de l'apprentissage de l'écriture.Savoir choisir 
 le matériel adapté.Savoir mettre en place dans sa classe des activités 
 permettant de préparer l’écriture.Être capable d’observer et d’é
 tudier une écriture manuscrite défaillante.Être capable d’enseigner l
 e geste d’écriture.Mettre en place dans sa classe des activités [...]
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