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DESCRIPTION:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/event/divyezhegezh-ha
 -soubidigezh-25-08-2025-25-08-2025-139">Divyezhegezh ha Soubidigezh</a>\nL
 un 25 a viz Eost 2025 Lundi 25 août 11h-12h30 1 eurvezh 1/2 / 1\,5 heure 
 KEMPER (skolaj) / Quimper (collège) (war al lec'h / en présentiel) Rakre
 kis : hini ebet Pré-requis : aucun Yezh ar stummadur : brezhoneg Langue d
 e la formation : breton Niver a stajidi d'ar muiañ : 10 (nombre maximum d
 e stagiaires) Evit piv ? / Publics visés : - Stajidi ha vakataerien an ED
  / Stagiaires et vacataires du 2nd degré.​ Stummadur kentañ ret evit a
 r stajidi / Formation initiale obligatoire pour les stagiaires. Laouenidig
 ezh / Taux de satisfaction (100% - 2023) Stummer.ez/Formateur.trice : Morw
 enna JENKIN Ur stummadur berr eo evit displegañ da stajidi ha vakataerien
  an eil derez petra eo an divyezhegezh hag ar soubidigezh a vez implijet e
  skolioù Diwan. Présentation du bilinguisme et de l'immersion propre à 
 nos écoles Diwan. Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques : Goude ar 
 stummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la formation\, le sta
 giaire sera capable de : Kompren petra a dalvez bezañ divyezhek\, ar poen
 toù mat ha ar skoilhoù / Comprendre ce qui signifie être bilingue \; le
 s avantages\, les difficultés et les enjeux.Prederiañ war penaos lakaat 
 ar soubidigezh e plas en Eil Derez / Réfléchir sur la mise en place de l
 ’immersion au sein des collèges et lycées. Program / Programme : Terme
 niñ an divyezhegezh: treuzkas anaoudegezhioù / Définir le concept du bi
 linguisme \; transfert de connaissances. Dielfennañ ha prederiañ war ar 
 soubidigezh ha penaos lakaat e plas / Analyser et réfléchir sur l’imme
 rsion et comment la mettre en place. Doareoù kelenn ha dafar / Méthodes 
 et organisation pédagogiques :Ul lodenn teorikel / Une première partie t
 héorique.Ul lodenn preder hag eskemm war roll pep hini / Une deuxième pa
 rtie de réflexion et d'échange sur le rôle de chacun. Dafar : testenno
 ù\, powerpoint / Matériaux : texte\, Powerpoint. Priziañ / Evaluation :
 Goulennoù dre skrid ha dre [...]
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LOCATION:Skolaj Diwan Jakez Riou - Kemper\, 5 Straed Vañde/rue de la Vend
 ée\, 29000 KEMPER/Quimper\, France
SUMMARY:Divyezhegezh ha Soubidigezh
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 t/divyezhegezh-ha-soubidigezh-25-08-2025-25-08-2025-139">Divyezhegezh ha S
 oubidigezh</a>\nLun 25 a viz Eost 2025 Lundi 25 août 11h-12h30 1 eurvezh 
 1/2 / 1\,5 heure KEMPER (skolaj) / Quimper (collège) (war al lec'h / en p
 résentiel) Rakrekis : hini ebet Pré-requis : aucun Yezh ar stummadur : b
 rezhoneg Langue de la formation : breton Niver a stajidi d'ar muiañ : 10 
 (nombre maximum de stagiaires) Evit piv ? / Publics visés : - Stajidi ha 
 vakataerien an ED / Stagiaires et vacataires du 2nd degré.​ Stummadur k
 entañ ret evit ar stajidi / Formation initiale obligatoire pour les stagi
 aires. Laouenidigezh / Taux de satisfaction (100% - 2023) Stummer.ez/Forma
 teur.trice : Morwenna JENKIN Ur stummadur berr eo evit displegañ da staji
 di ha vakataerien an eil derez petra eo an divyezhegezh hag ar soubidigezh
  a vez implijet e skolioù Diwan. Présentation du bilinguisme et de l'imm
 ersion propre à nos écoles Diwan. Palioù pedagogel / Objectifs pédagog
 iques : Goude ar stummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la f
 ormation\, le stagiaire sera capable de : Kompren petra a dalvez bezañ di
 vyezhek\, ar poentoù mat ha ar skoilhoù / Comprendre ce qui signifie êt
 re bilingue \; les avantages\, les difficultés et les enjeux.Prederiañ w
 ar penaos lakaat ar soubidigezh e plas en Eil Derez / Réfléchir sur la m
 ise en place de l’immersion au sein des collèges et lycées. Program / 
 Programme : Termeniñ an divyezhegezh: treuzkas anaoudegezhioù / Définir
  le concept du bilinguisme \; transfert de connaissances. Dielfennañ ha p
 rederiañ war ar soubidigezh ha penaos lakaat e plas / Analyser et réflé
 chir sur l’immersion et comment la mettre en place. Doareoù kelenn ha d
 afar / Méthodes et organisation pédagogiques :Ul lodenn teorikel / Une p
 remière partie théorique.Ul lodenn preder hag eskemm war roll pep hini /
  Une deuxième partie de réflexion et d'échange sur le rôle de chacun. 
 Dafar : testennoù\, powerpoint / Matériaux : texte\, Powerpoint. Prizia
 ñ / Evaluation :Goulennoù dre skrid ha dre [...]
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