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DESCRIPTION:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/event/kefridi-ar-chel
 enner-25082025-25082025-141">Kefridi ar c&#39\;helenner</a>\nLun 25 a viz 
 Eost 2025 Lundi 25 août 16h30-18h 1 eurvezh 1/2 / 1\,5 heure KEMPER (skol
 aj) / Quimper (collège) (war al lec'h / en présentiel) Rakrekis : hini e
 bet Pré-requis : aucun Yezh ar stummadur : brezhoneg Langue de la formati
 on : breton Niver a stajidi d'ar muiañ : 10 (nombre maximum de stagiaires
 ) Evit piv ? / Publics visés : - Stajidi ha vakataerien an ED / Stagiaire
 s et vacataires du 2nd degré.​ Stummadur kentañ ret evit ar stajidi / 
 Formation initiale obligatoire pour les stagiaires. Laouenidigezh / Taux d
 e satisfaction (100% - 2023) Stummer.ez/Formateur.trice : Caroline CORRE U
 r stummadur berr eo evit displegañ da stajidi ha vakataerien an eil derez
  petra eo kefridi ar c'helenner. Présentation des missions de l'enseignan
 t. Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques : Goude ar stummadur e vo g
 ouest ar stajidi da / A l’issue de la formation\, le stagiaire sera capa
 ble de : Kompren roll ha redioù ar c’helenner / Comprendre le rôle et 
 les obligations de l’enseignant.Implijout ar c’haier kenskrivañ / Com
 prendre l’utilité du cahier de correspondance.Implijout Pronote / Déco
 uvrir Pronote. Program / Programme : Termeniñ kefridi ar c’helenner : t
 reuzkas anaoudegezhioù\, ober gant disheñvelderioù ar skolidi ha seveni
 ñ atebegezh an deskadurezh / Définir la mission de l’enseignant : tran
 smettre des connaissances\, faire face aux différences scolaires et assum
 er les responsabilités de l’enseignant.Dielfennañ implij ur c’haier 
 kenskrivañ / Déterminer l’intérêt d’un cahier de correspondance. D
 izoloiñ diazezoù Pronote / Pronote : découvrir les rudiments du cahier 
 de texte numérique. Doareoù kelenn ha dafar / Méthodes et organisation 
 pédagogiques :Ul lodenn teorikel war kefridi ar c’helenner / Une premi
 ère partie théorique afin de présenter les missions de l’enseignant.U
 l lodenn pleustrekoc’h war implij Pronote (dafar : diskouezadur en linen
 n) / Une deuxième partie plus [...]
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LOCATION:Skolaj Diwan Jakez Riou - Kemper\, 5 Straed Vañde/rue de la Vend
 ée\, 29000 KEMPER/Quimper\, France
SUMMARY:Kefridi ar c'helenner
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/even
 t/kefridi-ar-chelenner-25082025-25082025-141">Kefridi ar c&#39\;helenner</
 a>\nLun 25 a viz Eost 2025 Lundi 25 août 16h30-18h 1 eurvezh 1/2 / 1\,5 h
 eure KEMPER (skolaj) / Quimper (collège) (war al lec'h / en présentiel) 
 Rakrekis : hini ebet Pré-requis : aucun Yezh ar stummadur : brezhoneg Lan
 gue de la formation : breton Niver a stajidi d'ar muiañ : 10 (nombre maxi
 mum de stagiaires) Evit piv ? / Publics visés : - Stajidi ha vakataerien 
 an ED / Stagiaires et vacataires du 2nd degré.​ Stummadur kentañ ret e
 vit ar stajidi / Formation initiale obligatoire pour les stagiaires. Laoue
 nidigezh / Taux de satisfaction (100% - 2023) Stummer.ez/Formateur.trice :
  Caroline CORRE Ur stummadur berr eo evit displegañ da stajidi ha vakatae
 rien an eil derez petra eo kefridi ar c'helenner. Présentation des missio
 ns de l'enseignant. Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques : Goude ar
  stummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la formation\, le st
 agiaire sera capable de : Kompren roll ha redioù ar c’helenner / Compre
 ndre le rôle et les obligations de l’enseignant.Implijout ar c’haier 
 kenskrivañ / Comprendre l’utilité du cahier de correspondance.Implijou
 t Pronote / Découvrir Pronote. Program / Programme : Termeniñ kefridi ar
  c’helenner : treuzkas anaoudegezhioù\, ober gant disheñvelderioù ar 
 skolidi ha seveniñ atebegezh an deskadurezh / Définir la mission de l’
 enseignant : transmettre des connaissances\, faire face aux différences s
 colaires et assumer les responsabilités de l’enseignant.Dielfennañ imp
 lij ur c’haier kenskrivañ / Déterminer l’intérêt d’un cahier de 
 correspondance. Dizoloiñ diazezoù Pronote / Pronote : découvrir les rud
 iments du cahier de texte numérique. Doareoù kelenn ha dafar / Méthodes
  et organisation pédagogiques :Ul lodenn teorikel war kefridi ar c’hele
 nner / Une première partie théorique afin de présenter les missions de 
 l’enseignant.Ul lodenn pleustrekoc’h war implij Pronote (dafar : disko
 uezadur en linenn) / Une deuxième partie plus [...]
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