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DESCRIPTION:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/event/kas-ur-gentel-e
 n-dro-diazezou-25082025-25082025-142">Kas ur gentel en-dro - Diazezoù</a>
 \nLun 25 a viz Eost 2025 Lundi 25 août 13h30-16h30 3 eurvezh / heure KEMP
 ER (skolaj) / Quimper (collège) (war al lec'h / en présentiel) Rakrekis 
 : hini ebet Pré-requis : aucun Yezh ar stummadur : brezhoneg Langue de la
  formation : breton Niver a stajidi d'ar muiañ : 10 (nombre maximum de st
 agiaires) Evit piv ? / Publics visés : - Stajidi ha vakataerien an ED / S
 tagiaires et vacataires du 2nd degré.​ Stummadur kentañ ret evit ar st
 ajidi / Formation initiale obligatoire pour les stagiaires. Laouenidigezh 
 / Taux de satisfaction (100% - 2023) Stummer.ez/Formateur.trice : Morwenna
  JENKIN Ur stummadur diazez evit heñchañ ar stajidi war penaos prientiñ
  o c'hentelioù. Une formation initiale pour aider les stagiaires dans la 
 préparation de leurs cours. Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques :
  Goude ar stummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la formatio
 n\, le stagiaire sera capable de : Kompren diaezoù hag ezhommoù prienti
 ñ kentelioù / Comprendre les défis et les besoins en matière de prépa
 ration aux cours. Frammañ ur gentel kempouez o terc’hel kont eus redio
 ù ar programmoù hag ar bedagogiezh / Comment construire un cours équili
 bré en tenant compte des exigences des programmes et de la pédagogie. Pr
 ogram / Programme : Eskemmoù ha kinnigoù war ar mare prientiñ\, framm u
 r gentel\, penaos kinnig an danvez\, derc’hel kont eus disheñveladurio
 ù deskiñ ar skolidi\, plas ha roll ar c’helenner.ez. Discussions et pr
 opositions sur la phase de préparation\, la structure d'un cours\, les di
 verses manières de présenter et travailler le matériel\, en tenant comp
 te des différences d'apprentissage des élèves\, et de la place et du r
 ôle de l'enseignant.e. Doareoù kelenn ha dafar / Méthodes et organisati
 on pédagogiques :Ul lodenn teorikel war penaos prientiñ ur gentel / Une 
 partie théorique sur la préparation d'un cours. Ul lodenn pleustrekoc’
 h o prientiñ ur gentel hag o eskemm / Une [...]
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 o - Diazezoù</a>\nLun 25 a viz Eost 2025 Lundi 25 août 13h30-16h30 3 eur
 vezh / heure KEMPER (skolaj) / Quimper (collège) (war al lec'h / en prés
 entiel) Rakrekis : hini ebet Pré-requis : aucun Yezh ar stummadur : brezh
 oneg Langue de la formation : breton Niver a stajidi d'ar muiañ : 10 (nom
 bre maximum de stagiaires) Evit piv ? / Publics visés : - Stajidi ha vaka
 taerien an ED / Stagiaires et vacataires du 2nd degré.​ Stummadur kenta
 ñ ret evit ar stajidi / Formation initiale obligatoire pour les stagiaire
 s. Laouenidigezh / Taux de satisfaction (100% - 2023) Stummer.ez/Formateur
 .trice : Morwenna JENKIN Ur stummadur diazez evit heñchañ ar stajidi war
  penaos prientiñ o c'hentelioù. Une formation initiale pour aider les st
 agiaires dans la préparation de leurs cours. Palioù pedagogel / Objectif
 s pédagogiques : Goude ar stummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’iss
 ue de la formation\, le stagiaire sera capable de : Kompren diaezoù hag e
 zhommoù prientiñ kentelioù / Comprendre les défis et les besoins en ma
 tière de préparation aux cours. Frammañ ur gentel kempouez o terc’hel
  kont eus redioù ar programmoù hag ar bedagogiezh / Comment construire u
 n cours équilibré en tenant compte des exigences des programmes et de la
  pédagogie. Program / Programme : Eskemmoù ha kinnigoù war ar mare prie
 ntiñ\, framm ur gentel\, penaos kinnig an danvez\, derc’hel kont eus di
 sheñveladurioù deskiñ ar skolidi\, plas ha roll ar c’helenner.ez. Dis
 cussions et propositions sur la phase de préparation\, la structure d'un 
 cours\, les diverses manières de présenter et travailler le matériel\, 
 en tenant compte des différences d'apprentissage des élèves\, et de la 
 place et du rôle de l'enseignant.e. Doareoù kelenn ha dafar / Méthodes 
 et organisation pédagogiques :Ul lodenn teorikel war penaos prientiñ ur 
 gentel / Une partie théorique sur la préparation d'un cours. Ul lodenn p
 leustrekoc’h o prientiñ ur gentel hag o eskemm / Une [...]
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