BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Paris BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20260525T133129Z - 42331@kelenn.auneor-conseil.fr DTSTART;TZID=Europe/Paris:20251021T133000 DTEND;TZID=Europe/Paris:20251021T163000 CREATED:20260525T133129Z DESCRIPTION:Kas ur gentel en-dro : ur s ell positivel...\nMeurzh 21 a viz Here 2025 Mardi 21 octobre 13h30-16h 30 3 eurvezh / heure RELEG (skolaj) / Relecq (collège) (war al lec'h / en présentiel) Rakrekis : hini ebet Pré-requis : aucun Yezh ar stummadur : brezhoneg Langue de la formation : breton Niver a stajidi d'ar muiañ : 1 5 (nombre maximum de stagiaires) Evit piv ? / Publics visés : - Stajidi h a vakataerien an ED / Stagiaires et vacataires du 2nd degré.​ Stummadur kentañ ret evit ar stajidi / Formation initiale obligatoire pour les sta giaires. Laouenidigezh / Taux de satisfaction (100% - 2023) Stummer.ez/For mateur.trice : Morwenna JENKIN Labouret 'vo war 3 tachenn gant ar pal da s ikour ar skolidi da zeskiñ gwelloc’h. La formation abordera 3 axes avec l’objectif d’aider les élèves à mieux apprendre. Endro / Contexte : Perak ez eus bet dibabet ober ar stummadur-se ? / Pourquoi il a été d écidé de proposer cette formation ? Evit sikour ar gelennerien da aozañ o c’hentelioù / Pour aider les enseignants à préparer leurs cours. P alioù pedagogel / Objectifs pédagogiques : Goude ar stummadur e vo goues t ar stajidi da / A l’issue de la formation\, le stagiaire sera capable de : Kompren ha dielfennañ doareoù deskiñ disheñvel.Frammañ ur gentel kempouez o terc’hel kont eus doareoù disheñvel da gelenn. Comprendre et analyser des façons différentes d'apprendre.Préparer des cours équi librés en tenant compte des façons différentes d'apprendre. Program / P rogramme : 3 lodenn / 3 parties : • Penaos sikour da grouiñ ur spered p ositivel \; • Kinnig ha derc’hel kont eus speredegezhioù disheñvel \ ; • Klask doareoù efedus evit sikour ar skolidi da gompren ha mestronia ñ testennoù dre skrid. • Comment installer une attitude positive \; • Les intelligences multiples \; • Comment aider les élèves à compr endre et maitriser des textes écrits. Doareoù kelenn ha dafar / Méthode s et organisation pédagogiques : Ul lodenn teorikel hag eskemm / Une part ie [...] DTSTAMP:20260525T133129Z LOCATION:Skolaj Diwan Ar Releg\, Straed/rue Gay Lussac\, 29480 AR RELEG-KER HUON/Le Relecq-Kerhuon\, France SUMMARY:Kas ur gentel en-dro : ur sell positivel... X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Kas ur gen tel en-dro : ur sell positivel...\nMeurzh 21 a viz Here 2025 Mardi 21 octobre 13h30-16h30 3 eurvezh / heure RELEG (skolaj) / Relecq (collège) ( war al lec'h / en présentiel) Rakrekis : hini ebet Pré-requis : aucun Ye zh ar stummadur : brezhoneg Langue de la formation : breton Niver a stajid i d'ar muiañ : 15 (nombre maximum de stagiaires) Evit piv ? / Publics vis és : - Stajidi ha vakataerien an ED / Stagiaires et vacataires du 2nd deg ré.​ Stummadur kentañ ret evit ar stajidi / Formation initiale obligat oire pour les stagiaires. Laouenidigezh / Taux de satisfaction (100% - 202 3) Stummer.ez/Formateur.trice : Morwenna JENKIN Labouret 'vo war 3 tachenn gant ar pal da sikour ar skolidi da zeskiñ gwelloc’h. La formation abo rdera 3 axes avec l’objectif d’aider les élèves à mieux apprendre. Endro / Contexte : Perak ez eus bet dibabet ober ar stummadur-se ? / Pourq uoi il a été décidé de proposer cette formation ? Evit sikour ar gelen nerien da aozañ o c’hentelioù / Pour aider les enseignants à prépare r leurs cours. Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques : Goude ar stum madur e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la formation\, le stagiai re sera capable de : Kompren ha dielfennañ doareoù deskiñ disheñvel.Fr ammañ ur gentel kempouez o terc’hel kont eus doareoù disheñvel da gel enn. Comprendre et analyser des façons différentes d'apprendre.Préparer des cours équilibrés en tenant compte des façons différentes d'appren dre. Program / Programme : 3 lodenn / 3 parties : • Penaos sikour da gro uiñ ur spered positivel \; • Kinnig ha derc’hel kont eus speredegezhi où disheñvel \; • Klask doareoù efedus evit sikour ar skolidi da gomp ren ha mestroniañ testennoù dre skrid. • Comment installer une attitud e positive \; • Les intelligences multiples \; • Comment aider les él èves à comprendre et maitriser des textes écrits. Doareoù kelenn ha da far / Méthodes et organisation pédagogiques : Ul lodenn teorikel hag esk emm / Une partie [...] END:VEVENT END:VCALENDAR