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DESCRIPTION:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/event/sevel-ur-c-houn
 skrid-redaction-du-memoire-professionnel-17-02-2026-17-02-2026-181">Sevel 
 ur c&#39\;hounskrid / Rédaction du mémoire professionnel</a>\nMeurzh 17 
 a viz C'hwevrer 2026 Mardi 17 février 9h30-12h30 3 eurvezh / heure Gwened
  (skolaj) / Vannes (collège) (war al lec'h / en présentiel) Rakrekis : h
 ini ebet Pré-requis : aucun Yezh ar stummadur : brezhoneg Langue de la fo
 rmation : breton Niver a stajidi d'ar muiañ : 10 (nombre maximum de stagi
 aires) Evit piv ? / Publics visés : - Stajidi 2 an ED Diwan / Stagiaires 
 2 du 2nd degré Diwan. Stummadur kentañ ret evit ar stajidi / Formation i
 nitiale obligatoire pour les stagiaires. Laouenidigezh / Taux de satisfact
 ion (100% - 2025) Stummer.ez/Formateur.trice : Caroline CORRE ​E-pad o h
 entad stummañ e rank stajidi an eil derez skrivañ ur c’hounskrid miche
 rel war-dro dek pajenn tro-dro d’ur preder pedagogel liammet ouzh o danv
 ez. Gallout a ra hennezh harpañ anezho war un dalc’h resis pe ul lajad 
 hag e bal eo lakaat anezho da emdreiñ en o boazioù micherel. Ar c’houn
 skrid a ranko bezañ kinniget dirak ur juri. Durant leur parcours de forma
 tion\, les stagiaires du secondaire doivent rédiger un mémoire professio
 nnel d’une dizaine de pages autour d’une réflexion pédagogique liée
  à leur discipline. Celle-ci peut prendre appui sur un questionnement pr
 écis ou une séquence et a pour objectif de les faire évoluer dans leurs
  pratiques professionnelles. ​ Le stagiaires devra présenter son rappor
 t devant un juri. Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques : Goude ar s
 tummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la formation\, le stag
 iaire sera capable de : Komprenn ar pezh a vez gortozet / Comprendre les a
 ttendus.Mont kuit eus ar stummadur gant ur sujed hag ur steuñv / Sortir d
 e la formation avec un sujet et un plan. Program / Programme : Mont en-dro
  ha palioù ar c’huzul klas / Déroulement et enjeux du conseil de class
 e.Leuniañ ar rentaoù-kont : peseurt evizhiadennoù gant peseurt pal. Die
 lfennañ rentaoù-kont / Remplissage des comptes-rendus : quelles remarque
 s pour quel(s) [...]
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 l</a>\nMeurzh 17 a viz C'hwevrer 2026 Mardi 17 février 9h30-12h30 3 eurve
 zh / heure Gwened (skolaj) / Vannes (collège) (war al lec'h / en présent
 iel) Rakrekis : hini ebet Pré-requis : aucun Yezh ar stummadur : brezhone
 g Langue de la formation : breton Niver a stajidi d'ar muiañ : 10 (nombre
  maximum de stagiaires) Evit piv ? / Publics visés : - Stajidi 2 an ED Di
 wan / Stagiaires 2 du 2nd degré Diwan. Stummadur kentañ ret evit ar staj
 idi / Formation initiale obligatoire pour les stagiaires. Laouenidigezh / 
 Taux de satisfaction (100% - 2025) Stummer.ez/Formateur.trice : Caroline C
 ORRE ​E-pad o hentad stummañ e rank stajidi an eil derez skrivañ ur c
 ’hounskrid micherel war-dro dek pajenn tro-dro d’ur preder pedagogel l
 iammet ouzh o danvez. Gallout a ra hennezh harpañ anezho war un dalc’h 
 resis pe ul lajad hag e bal eo lakaat anezho da emdreiñ en o boazioù mic
 herel. Ar c’hounskrid a ranko bezañ kinniget dirak ur juri. Durant leur
  parcours de formation\, les stagiaires du secondaire doivent rédiger un 
 mémoire professionnel d’une dizaine de pages autour d’une réflexion 
 pédagogique liée à leur discipline. Celle-ci peut prendre appui sur un 
 questionnement précis ou une séquence et a pour objectif de les faire é
 voluer dans leurs pratiques professionnelles. ​ Le stagiaires devra pré
 senter son rapport devant un juri. Palioù pedagogel / Objectifs pédagogi
 ques : Goude ar stummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la fo
 rmation\, le stagiaire sera capable de : Komprenn ar pezh a vez gortozet /
  Comprendre les attendus.Mont kuit eus ar stummadur gant ur sujed hag ur s
 teuñv / Sortir de la formation avec un sujet et un plan. Program / Progra
 mme : Mont en-dro ha palioù ar c’huzul klas / Déroulement et enjeux du
  conseil de classe.Leuniañ ar rentaoù-kont : peseurt evizhiadennoù gant
  peseurt pal. Dielfennañ rentaoù-kont / Remplissage des comptes-rendus :
  quelles remarques pour quel(s) [...]
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