BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Paris BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20260810T080836Z - 99114@kelenn.auneor-conseil.fr DTSTART;TZID=Europe/Paris:20260216T093000 DTEND;TZID=Europe/Paris:20260216T110000 CREATED:20260810T080836Z DESCRIPTION:Disheñvelaat ar c'\;helenn (lodenn teorike l) / Différencier les apprentissages (partie théorique)\nLun 16 a vi z C'hwevrer 2026 Lundi 16 février 9h30-11h 1 eurvezh 1/2 / 1\,5 heure GWE NED (skolaj) / Vannes (collège) (war al lec'h / en présentiel) Rakrekis : hini ebet Pré-requis : aucun Yezh ar stummadur : brezhoneg Langue de la formation : breton Niver a stajidi d'ar muiañ : 10 (nombre maximum de st agiaires) Evit piv ? / Publics visés : - Stajidi ha vakataerien an ED / S tagiaires et vacataires du 2nd degré.​ Stummadur kentañ ret evit ar st ajidi / Formation initiale obligatoire pour les stagiaires. Laouenidigezh / Taux de satisfaction (80% - 2025) Stummer.ez/Formateur.trice : Caroline CORRE Ur stummadur evit deskiñ lakaat e plas strammoù evit disheñvelaat diouzh live hag ezhommoù ar skolidi. Une formation pour apprendre à met tre en place des dispositifs de différenciation en fonction du niveau et les besoins des élèves. Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques : Go ude ar stummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la formation\, le stagiaire sera capable de : Disheñvelaat ha liesaat ar skoroù hag an hentennoù kinniget d’ar skolidi / Différencier et diversifier ses sup ports et méthodes proposés aux élèves. Respont da ezhommoù disheñvel ur c’hlasad / Répondre aux besoins hétérogènes d’une classe. Prog ram / Programme : Ul lodenn deknikel : Perak ? Penaos ? Petra ? / Partie t echnique : Pourquoi ? Comment ? Quoi ? Kompren liesseurted ar skolidi hag o ezhommoù evit respont dezho ar gwellañ / Comprendre la diversité des élèves et leurs besoins afin d’y répondre au mieux. Ober anaoudegezh gant teknikoù evit disheñvelaat / Découvrir des techniques de différen ciation. Barregezhioù dave ar gelennerien / Compétences mobilisées dans le référentiel enseignant : CC4. Prendre en compte la diversité des é lèves CC6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthique s P 1. Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique P 3. Const ruire\, mettre en œuvre et [...] DTSTAMP:20260810T080836Z LOCATION:Skolaj Diwan ar Mor Bihan\, 13\, Straed/rue Michel de Montaigne\, 56000 GWENED/Vannes\, France SUMMARY:Disheñvelaat ar c'helenn (lodenn teorikel) / Différencier les app rentissages (partie théorique) X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Disheñvelaat ar c'\;helen n (lodenn teorikel) / Différencier les apprentissages (partie théorique) \nLun 16 a viz C'hwevrer 2026 Lundi 16 février 9h30-11h 1 eurvezh 1/2 / 1\,5 heure GWENED (skolaj) / Vannes (collège) (war al lec'h / en prés entiel) Rakrekis : hini ebet Pré-requis : aucun Yezh ar stummadur : brezh oneg Langue de la formation : breton Niver a stajidi d'ar muiañ : 10 (nom bre maximum de stagiaires) Evit piv ? / Publics visés : - Stajidi ha vaka taerien an ED / Stagiaires et vacataires du 2nd degré.​ Stummadur kenta ñ ret evit ar stajidi / Formation initiale obligatoire pour les stagiaire s. Laouenidigezh / Taux de satisfaction (80% - 2025) Stummer.ez/Formateur. trice : Caroline CORRE Ur stummadur evit deskiñ lakaat e plas strammoù e vit disheñvelaat diouzh live hag ezhommoù ar skolidi. Une formation pour apprendre à mettre en place des dispositifs de différenciation en fonct ion du niveau et les besoins des élèves. Palioù pedagogel / Objectifs p édagogiques : Goude ar stummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la formation\, le stagiaire sera capable de : Disheñvelaat ha liesaat ar skoroù hag an hentennoù kinniget d’ar skolidi / Différencier et di versifier ses supports et méthodes proposés aux élèves. Respont da ezh ommoù disheñvel ur c’hlasad / Répondre aux besoins hétérogènes d ’une classe. Program / Programme : Ul lodenn deknikel : Perak ? Penaos ? Petra ? / Partie technique : Pourquoi ? Comment ? Quoi ? Kompren liesseur ted ar skolidi hag o ezhommoù evit respont dezho ar gwellañ / Comprendre la diversité des élèves et leurs besoins afin d’y répondre au mieux . Ober anaoudegezh gant teknikoù evit disheñvelaat / Découvrir des tech niques de différenciation. Barregezhioù dave ar gelennerien / Compétenc es mobilisées dans le référentiel enseignant : CC4. Prendre en compte l a diversité des élèves CC6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques P 1. Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur di dactique P 3. Construire\, mettre en œuvre et [...] END:VEVENT END:VCALENDAR