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DESCRIPTION:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/event/labourat-dre-ra
 ktresou-liesdanvez-mettre-en-place-des-projets-interdisciplinaires-1602202
 6-16022026-190">Labourat dre raktresoù liesdanvez / Mettre en place des p
 rojets interdisciplinaires</a>\nLun 16 a viz C'hwevrer 2026 Lundi 16 févr
 ier 15h-16h30 1 eurvezh 1/2 / 1\,5 heure GWENED (skolaj) / Vannes (collèg
 e) (war al lec'h / en présentiel) Rakrekis : hini ebet Pré-requis : aucu
 n Yezh ar stummadur : brezhoneg Langue de la formation : breton Niver a st
 ajidi d'ar muiañ : 15 (nombre maximum de stagiaires) Evit piv ? / Publics
  visés : - Stajidi ha vakataerien an ED / Stagiaires et vacataires du 2nd
  degré.​ Stummadur kentañ ret evit ar stajidi / Formation initiale obl
 igatoire pour les stagiaires. Ne c'heller ket priziañ - Stummadur nevez /
  Taux de satisfaction indisponible - Nouvelle formation Stummer.ez/Formate
 ur.trice : Caroline CORRE ha Maela GUEGAN Pouezus eo lakaat ar skolidi da 
 labourat war temoù gant meur a sav-poent\, teknikoù disheñvel diouzh an
  danvezioù. Sevel raktresoù evit krouiñ liammoù etre an danvezioù ha 
 talvoudekaat o deskoni. Il est important pour les élèves d’aborder des
  thèmes selon différents points de vue et techniques disciplinaires. Met
 tre en place des projets qui permettent de créer du lien et du sens entre
  différentes matières et valoriser leurs apprentissages. Palioù pedagog
 el / Objectifs pédagogiques : Goude ar stummadur e vo gouest ar stajidi d
 a / A l’issue de la formation\, le stagiaire sera capable de : ● Ijina
 ñ mareoù ‘pad o kentelioù ma vo ar skolidi muioc’h oberiant ● Dij
 oloeiñ teknikoù evit kenlabourat ha liammañ an danvezioù kenetrezho 
 ● Imaginer des temps de travail permettant aux élèves d’être maîtr
 es de leurs apprentissages ● Découvrir des techniques favorisant la col
 laboration et créant du lien entre les matières Program / Programme : Ki
 nnig skouerioù hag eskemm mennozhioù. Proposition d’exemples et échan
 ge d’idées. Barregezhioù dave ar gelennerien / Compétences mobilisée
 s dans le référentiel enseignant : CC3. Connaître les élèves et les p
 rocessus d'apprentissage CC4. Prendre en compte la diversité des élèves
  CC5. [...]
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 re en place des projets interdisciplinaires</a>\nLun 16 a viz C'hwevrer 20
 26 Lundi 16 février 15h-16h30 1 eurvezh 1/2 / 1\,5 heure GWENED (skolaj) 
 / Vannes (collège) (war al lec'h / en présentiel) Rakrekis : hini ebet P
 ré-requis : aucun Yezh ar stummadur : brezhoneg Langue de la formation : 
 breton Niver a stajidi d'ar muiañ : 15 (nombre maximum de stagiaires) Evi
 t piv ? / Publics visés : - Stajidi ha vakataerien an ED / Stagiaires et 
 vacataires du 2nd degré.​ Stummadur kentañ ret evit ar stajidi / Forma
 tion initiale obligatoire pour les stagiaires. Ne c'heller ket priziañ - 
 Stummadur nevez / Taux de satisfaction indisponible - Nouvelle formation S
 tummer.ez/Formateur.trice : Caroline CORRE ha Maela GUEGAN Pouezus eo laka
 at ar skolidi da labourat war temoù gant meur a sav-poent\, teknikoù dis
 heñvel diouzh an danvezioù. Sevel raktresoù evit krouiñ liammoù etre 
 an danvezioù ha talvoudekaat o deskoni. Il est important pour les élève
 s d’aborder des thèmes selon différents points de vue et techniques di
 sciplinaires. Mettre en place des projets qui permettent de créer du lien
  et du sens entre différentes matières et valoriser leurs apprentissages
 . Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques : Goude ar stummadur e vo go
 uest ar stajidi da / A l’issue de la formation\, le stagiaire sera capab
 le de : ● Ijinañ mareoù ‘pad o kentelioù ma vo ar skolidi muioc’h
  oberiant ● Dijoloeiñ teknikoù evit kenlabourat ha liammañ an danvezi
 où kenetrezho ● Imaginer des temps de travail permettant aux élèves d
 ’être maîtres de leurs apprentissages ● Découvrir des techniques fa
 vorisant la collaboration et créant du lien entre les matières Program /
  Programme : Kinnig skouerioù hag eskemm mennozhioù. Proposition d’exe
 mples et échange d’idées. Barregezhioù dave ar gelennerien / Compéte
 nces mobilisées dans le référentiel enseignant : CC3. Connaître les é
 lèves et les processus d'apprentissage CC4. Prendre en compte la diversit
 é des élèves CC5. [...]
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