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DESCRIPTION:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/event/labourat-dre-ra
 ktresou-liesdanvez-mettre-en-place-des-projets-interdisciplinaires-16-02-2
 026-16-02-2026-190">Labourat dre raktresoù liesdanvez / Mettre en place d
 es projets interdisciplinaires</a>\nLun 16 a viz C'hwevrer 2026 Lundi 16 f
 évrier 15h-16h30 1 eurvezh 1/2 / 1\,5 heure GWENED (skolaj) / Vannes (col
 lège) (war al lec'h / en présentiel) Rakrekis : hini ebet Pré-requis : 
 aucun Yezh ar stummadur : brezhoneg Langue de la formation : breton Niver 
 a stajidi d'ar muiañ : 15 (nombre maximum de stagiaires) Evit piv ? / Pub
 lics visés : - Stajidi ha vakataerien an ED / Stagiaires et vacataires du
  2nd degré.​ Stummadur kentañ ret evit ar stajidi / Formation initiale
  obligatoire pour les stagiaires. Ne c'heller ket priziañ - Stummadur nev
 ez / Taux de satisfaction indisponible - Nouvelle formation Stummer.ez/For
 mateur.trice : Caroline CORRE ha Maela GUEGAN Pouezus eo lakaat ar skolidi
  da labourat war temoù gant meur a sav-poent\, teknikoù disheñvel diouz
 h an danvezioù. Sevel raktresoù evit krouiñ liammoù etre an danvezioù
  ha talvoudekaat o deskoni. Il est important pour les élèves d’aborder
  des thèmes selon différents points de vue et techniques disciplinaires.
  Mettre en place des projets qui permettent de créer du lien et du sens e
 ntre différentes matières et valoriser leurs apprentissages. Palioù ped
 agogel / Objectifs pédagogiques : Goude ar stummadur e vo gouest ar staji
 di da / A l’issue de la formation\, le stagiaire sera capable de : ● I
 jinañ mareoù ‘pad o kentelioù ma vo ar skolidi muioc’h oberiant ●
  Dijoloeiñ teknikoù evit kenlabourat ha liammañ an danvezioù kenetrezh
 o ● Imaginer des temps de travail permettant aux élèves d’être maî
 tres de leurs apprentissages ● Découvrir des techniques favorisant la c
 ollaboration et créant du lien entre les matières Program / Programme : 
 Kinnig skouerioù hag eskemm mennozhioù. Proposition d’exemples et éch
 ange d’idées. Barregezhioù dave ar gelennerien / Compétences mobilis
 ées dans le référentiel enseignant : CC3. Connaître les élèves et le
 s processus d'apprentissage CC4. Prendre en compte la diversité des élè
 ves CC5. [...]
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 Mettre en place des projets interdisciplinaires</a>\nLun 16 a viz C'hwevre
 r 2026 Lundi 16 février 15h-16h30 1 eurvezh 1/2 / 1\,5 heure GWENED (skol
 aj) / Vannes (collège) (war al lec'h / en présentiel) Rakrekis : hini eb
 et Pré-requis : aucun Yezh ar stummadur : brezhoneg Langue de la formatio
 n : breton Niver a stajidi d'ar muiañ : 15 (nombre maximum de stagiaires)
  Evit piv ? / Publics visés : - Stajidi ha vakataerien an ED / Stagiaires
  et vacataires du 2nd degré.​ Stummadur kentañ ret evit ar stajidi / F
 ormation initiale obligatoire pour les stagiaires. Ne c'heller ket prizia
 ñ - Stummadur nevez / Taux de satisfaction indisponible - Nouvelle format
 ion Stummer.ez/Formateur.trice : Caroline CORRE ha Maela GUEGAN Pouezus eo
  lakaat ar skolidi da labourat war temoù gant meur a sav-poent\, tekniko
 ù disheñvel diouzh an danvezioù. Sevel raktresoù evit krouiñ liammoù
  etre an danvezioù ha talvoudekaat o deskoni. Il est important pour les 
 élèves d’aborder des thèmes selon différents points de vue et techni
 ques disciplinaires. Mettre en place des projets qui permettent de créer 
 du lien et du sens entre différentes matières et valoriser leurs apprent
 issages. Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques : Goude ar stummadur 
 e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la formation\, le stagiaire ser
 a capable de : ● Ijinañ mareoù ‘pad o kentelioù ma vo ar skolidi mu
 ioc’h oberiant ● Dijoloeiñ teknikoù evit kenlabourat ha liammañ an 
 danvezioù kenetrezho ● Imaginer des temps de travail permettant aux él
 èves d’être maîtres de leurs apprentissages ● Découvrir des techni
 ques favorisant la collaboration et créant du lien entre les matières Pr
 ogram / Programme : Kinnig skouerioù hag eskemm mennozhioù. Proposition 
 d’exemples et échange d’idées. Barregezhioù dave ar gelennerien / C
 ompétences mobilisées dans le référentiel enseignant : CC3. Connaître
  les élèves et les processus d'apprentissage CC4. Prendre en compte la d
 iversité des élèves CC5. [...]
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