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DESCRIPTION:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/event/dielfennan-an-d
 oareou-labourat-analyse-de-pratiques-professionnelles-18-03-2026-07-10-202
 6-241">Dielfennañ an doareoù labourat / Analyse de pratiques professionn
 elles</a>\nMerc'her 7 a viz Here 2026Mercredi 7 octobre 9h30-12h30 // 13h3
 0-16h30 7 eurvezh / heures Kemper (skolaj pe Kelenn) / Quimper (collège o
 u kelenn) (War al lec'h / En présentiel) Rakrekis : hini ebet Pré-requis
  : aucun Yezh ar stummadur : galleg Langue de la formation : français Niv
 er a stajidi d'ar muiañ : 12 (nombre maximum de stagiaires) Evit piv ? / 
 Publics visés : - KD + ED : sternidi ha studierien / 1er et 2nd degré : 
 cadres et étudiants. Stummadur nevez - Ne c'heller ket priziañ / Nouvell
 e formation - Taux de satisfaction indisponible Stummer.ez/Formateur.trice
  : Julien GOURIOU Délégué en Charge du développement professionnel\, i
 nnovation pédagogique et inclusion à l'INSPE de Bretagne ​ Palioù ped
 agogel / Objectifs pédagogiques : Goude ar stummadur e vo gouest ar staji
 di da / A l’issue de la formation\, le stagiaire sera capable de : Déco
 uvrir l'analyse de pratique professionnelle (APP)\, en abordant diverses m
 odalités.Pratiquer les modalités d'analyse de pratique pour acquérir de
  premières expériences. Program / Programme : Mercredi 17 décembre 2025
  ◦ 9H30 - 12H30 ▪ Présentation de l'APP (enjeux et outils\, différen
 tes modalités d'APP) • Choix des modalités à expérimenter collective
 ment ▪ Première séance d'APP ◦ 13H30 - 16H30 Seconde séance d'APP 
 ▪ Debrief • Séance en intersession à distance (créneau défini avec
  les stagiaires) : questions-réponses (2H00) Mercredi 6 mai 2026 Mercredi
  7 octobre 2026 ◦ 9H30 - 12H30 ▪ Troisième Séances d'APP ▪ Debrief
  et travail sur la compatibilité des modalités selon les contextes ◦ 1
 3H30 - 16H30 ▪ Quatrième séance d'APP ▪ Debrief final Barregezhioù 
 dave ar gelennerien / Compétences mobilisées dans le référentiel ensei
 gnant : ​ CC10. Coopérer au sein d'une équipe ​ CC11. Contribuer à 
 l'action de la communauté éducative ​ CC14. S'engager dans une démarc
 he individuelle et collective de développement professionnel Priziañ / [
 ...]
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 iques professionnelles</a>\nMerc'her 7 a viz Here 2026Mercredi 7 octobre 9
 h30-12h30 // 13h30-16h30 7 eurvezh / heures Kemper (skolaj pe Kelenn) / Qu
 imper (collège ou kelenn) (War al lec'h / En présentiel) Rakrekis : hini
  ebet Pré-requis : aucun Yezh ar stummadur : galleg Langue de la formatio
 n : français Niver a stajidi d'ar muiañ : 12 (nombre maximum de stagiair
 es) Evit piv ? / Publics visés : - KD + ED : sternidi ha studierien / 1er
  et 2nd degré : cadres et étudiants. Stummadur nevez - Ne c'heller ket p
 riziañ / Nouvelle formation - Taux de satisfaction indisponible Stummer.e
 z/Formateur.trice : Julien GOURIOU Délégué en Charge du développement 
 professionnel\, innovation pédagogique et inclusion à l'INSPE de Bretagn
 e ​ Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques : Goude ar stummadur e v
 o gouest ar stajidi da / A l’issue de la formation\, le stagiaire sera c
 apable de : Découvrir l'analyse de pratique professionnelle (APP)\, en ab
 ordant diverses modalités.Pratiquer les modalités d'analyse de pratique 
 pour acquérir de premières expériences. Program / Programme : Mercredi 
 17 décembre 2025 ◦ 9H30 - 12H30 ▪ Présentation de l'APP (enjeux et o
 utils\, différentes modalités d'APP) • Choix des modalités à expéri
 menter collectivement ▪ Première séance d'APP ◦ 13H30 - 16H30 Second
 e séance d'APP ▪ Debrief • Séance en intersession à distance (crén
 eau défini avec les stagiaires) : questions-réponses (2H00) Mercredi 6 m
 ai 2026 Mercredi 7 octobre 2026 ◦ 9H30 - 12H30 ▪ Troisième Séances d
 'APP ▪ Debrief et travail sur la compatibilité des modalités selon les
  contextes ◦ 13H30 - 16H30 ▪ Quatrième séance d'APP ▪ Debrief fina
 l Barregezhioù dave ar gelennerien / Compétences mobilisées dans le ré
 férentiel enseignant : ​ CC10. Coopérer au sein d'une équipe ​ CC11
 . Contribuer à l'action de la communauté éducative ​ CC14. S'engager 
 dans une démarche individuelle et collective de développement profession
 nel Priziañ / [...]
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