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DESCRIPTION:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/event/nullet-darempre
 dou-gant-ar-familhou-relations-avec-les-familles-01042026-20052026-256">NU
 LLET - Darempredoù gant ar familhoù / Relations avec les familles</a>\nM
 erc'her 1añ a viz Ebrel 2026 mercredi 1er avril Merc'her 20 a viz Mae 202
 6 mercredi 20 mai NULLET ​9h30-12h30 6 eurvezh / heures KEMPER (skolaj) 
 / Quimper (collège) (war al lec'h ha en-linenn / en présentiel et en vis
 io) Evit piv ? / Publics visés : - KD : digor d'an holl / 1er degré : ou
 vert à tous Rakrekis : hini ebetPré-requis : aucun Yezh ar stummadur : g
 alleg pe brezhoneg Langue de la formation : français ou breton Ne c'helle
 r ket priziañ - Stummadur nevez / Taux de satisfaction indisponible - Nou
 velle formation ​ ​ ​ ​ ​ ​ Stummer.ez/Formateur.trice : Chris
 telle CHEVALLIER-GATE​ Stummerez\, psikologourez ha klaskerez abaoe ouzh
 penn 20 vloaz e kinnigan stummadurioù war psikologiezh an diorren\, an de
 skiñ hag ar bedagogiezh\, hag un ambroug psikologel e brezhoneg. ​ Form
 atrice\, psychologue et chercheure depuis plus de 20 ans\, je propose des 
 formations autour de la psychologie du développement\, des apprentissages
  et de la pédagogie\, ainsi qu'un accompagnement psychologique\, en langu
 e bretonne. Endro / Contexte : Xavier Conus\, kelenner-klasker war skianto
 ù an deskadurezh e Bro-Suis\, a studi an darempredoù etre ar skol hag ar
  familhoù abaoe meur a vloaz. En ur brezegenn e 2023 e laka ar biz war ur
  paradoks : Xavier Conus\, professeur-chercheur en sciences de l'éducatio
 n en Suisse\, étudie les relations entre l'école et les familles depuis 
 de nombreuses années. Dans une conférence en 2023\, il met l'accent sur 
 un paradoxe : « D’un côté\, le partenariat avec les familles est pré
 conisé et mis en œuvre depuis une vingtaine d’années\, en lien avec u
 ne volonté de réduction des inégalités scolaires. De l’autre\, les r
 echerches montrent que les initiatives diverses produisent une « conniven
 ce scolaire » pour les familles les plus proches des codes de l’école\
 , sans parvenir à résoudre le problème de l’éloignement des familles
  de milieu populaire. » Merzhout a ra o dez ar [...]
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 -20052026-256">NULLET - Darempredoù gant ar familhoù / Relations avec le
 s familles</a>\nMerc'her 1añ a viz Ebrel 2026 mercredi 1er avril Merc'her
  20 a viz Mae 2026 mercredi 20 mai NULLET ​9h30-12h30 6 eurvezh / heures
  KEMPER (skolaj) / Quimper (collège) (war al lec'h ha en-linenn / en pré
 sentiel et en visio) Evit piv ? / Publics visés : - KD : digor d'an holl 
 / 1er degré : ouvert à tous Rakrekis : hini ebetPré-requis : aucun Yezh
  ar stummadur : galleg pe brezhoneg Langue de la formation : français ou 
 breton Ne c'heller ket priziañ - Stummadur nevez / Taux de satisfaction i
 ndisponible - Nouvelle formation ​ ​ ​ ​ ​ ​ Stummer.ez/Format
 eur.trice : Christelle CHEVALLIER-GATE​ Stummerez\, psikologourez ha kla
 skerez abaoe ouzhpenn 20 vloaz e kinnigan stummadurioù war psikologiezh a
 n diorren\, an deskiñ hag ar bedagogiezh\, hag un ambroug psikologel e br
 ezhoneg. ​ Formatrice\, psychologue et chercheure depuis plus de 20 ans\
 , je propose des formations autour de la psychologie du développement\, d
 es apprentissages et de la pédagogie\, ainsi qu'un accompagnement psychol
 ogique\, en langue bretonne. Endro / Contexte : Xavier Conus\, kelenner-kl
 asker war skiantoù an deskadurezh e Bro-Suis\, a studi an darempredoù et
 re ar skol hag ar familhoù abaoe meur a vloaz. En ur brezegenn e 2023 e l
 aka ar biz war ur paradoks : Xavier Conus\, professeur-chercheur en scienc
 es de l'éducation en Suisse\, étudie les relations entre l'école et les
  familles depuis de nombreuses années. Dans une conférence en 2023\, il 
 met l'accent sur un paradoxe : « D’un côté\, le partenariat avec les 
 familles est préconisé et mis en œuvre depuis une vingtaine d’années
 \, en lien avec une volonté de réduction des inégalités scolaires. De 
 l’autre\, les recherches montrent que les initiatives diverses produisen
 t une « connivence scolaire » pour les familles les plus proches des cod
 es de l’école\, sans parvenir à résoudre le problème de l’éloigne
 ment des familles de milieu populaire. » Merzhout a ra o dez ar [...]
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