BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Paris BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20261005T204715Z - 43276@kelenn.auneor-conseil.fr DTSTART;TZID=Europe/Paris:20270223T093000 DTEND;TZID=Europe/Paris:20270224T163000 CREATED:20261005T204715Z DESCRIPTION:Skol ebarzhus / Ecole inclusive< /a>\nMeurzh 23 ha Merc'her 24 a viz C'hwevrer 2027 9h30-12h30 // 13h30-16h 30 2 devezh (12 eurvezh) / 2 journées (12 heures) Lec'h / Lieu : Skolaj D iwan Ar Mor Bihan Stumm. dirak tud / Form. en présentiel Mardi 23 et merc redi 24 février 2027 Rakrekis : bezañ kelenner.ez\, AESH pe ASEM Yezh ar stummadur : gallegEvit piv ? : KD + ED : kelennerien.ezed + AESH + ASEM N iver a stajidi d'ar muiañ : 12 Niver a stajidi d'an nebeutañ : 5 Pré-re quis : être enseignant.e\, AESH ou ASEM Langue de la formation : françai sPublics visés ? : 1er et 2nd degré : enseignant.e.s + AESH + ASEM Nombr e maximum de stagiaires : 12 Nombre minimum de stagiaires : 5 Stummer.ez/F ormateur.trice : n'eo ket bet embannet evit poent Perak ez eus bet dibabet ober ar stummadur-se ? / Pourquoi il a été décidé de proposer cette f ormation ? Adopter une posture de manager-leader et mettre en place et pil oter tous les éléments clés pour favoriser une coopération bienveillan te. Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques Développement des compét ences professionnelles pour favoriser une évolution des pratiques au serv ice d'une école plus inclusive. Program / Programme Des difficultés obse rvées aux besoins des élèves.De l'ajustement individuel à l'accessibil ité.Enseignant.e / AESH\, du travail côte à côte à la collaboration. Barregezhioù dave ar gelennerien / Compétences mobilisées dans le réf érentiel des enseignants et personnels d'éducation CC3. Connaître les élèves et les processus d'apprentissageCC4. Prendre en compte la diversi té des élèvesCC5. Accompagner les élèves dans leur parcours de format ionCC6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiquesCC1 3. Coopérer avec les partenaires de l'écoleP1. Maîtriser les savoirs di sciplinaires et leur didactique Doareoù kelenn ha dafar / Méthodes et or ganisation pédagogiques 1. Documents sur vidéo-projecteur. Priziañ / Ev aluation Tro an dud (a-raok ar [...] DTSTAMP:20261005T204715Z LOCATION:Skolaj Diwan ar Mor Bihan\, 13\, Straed/rue Michel de Montaigne\, 56000 GWENED/Vannes\, France SUMMARY:Skol ebarzhus / Ecole inclusive X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Skol ebarzhus / Ecole inclusive\nMeurzh 23 ha Merc'her 24 a viz C'hwevrer 2027 9h30-1 2h30 // 13h30-16h30 2 devezh (12 eurvezh) / 2 journées (12 heures) Lec'h / Lieu : Skolaj Diwan Ar Mor Bihan Stumm. dirak tud / Form. en présentiel Mardi 23 et mercredi 24 février 2027 Rakrekis : bezañ kelenner.ez\, AES H pe ASEM Yezh ar stummadur : gallegEvit piv ? : KD + ED : kelennerien.eze d + AESH + ASEM Niver a stajidi d'ar muiañ : 12 Niver a stajidi d'an nebe utañ : 5 Pré-requis : être enseignant.e\, AESH ou ASEM Langue de la for mation : françaisPublics visés ? : 1er et 2nd degré : enseignant.e.s + AESH + ASEM Nombre maximum de stagiaires : 12 Nombre minimum de stagiaires : 5 Stummer.ez/Formateur.trice : n'eo ket bet embannet evit poent Perak e z eus bet dibabet ober ar stummadur-se ? / Pourquoi il a été décidé de proposer cette formation ? Adopter une posture de manager-leader et mettr e en place et piloter tous les éléments clés pour favoriser une coopér ation bienveillante. Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques Développ ement des compétences professionnelles pour favoriser une évolution des pratiques au service d'une école plus inclusive. Program / Programme Des difficultés observées aux besoins des élèves.De l'ajustement individue l à l'accessibilité.Enseignant.e / AESH\, du travail côte à côte à l a collaboration. Barregezhioù dave ar gelennerien / Compétences mobilis ées dans le référentiel des enseignants et personnels d'éducation CC3. Connaître les élèves et les processus d'apprentissageCC4. Prendre en c ompte la diversité des élèvesCC5. Accompagner les élèves dans leur pa rcours de formationCC6. Agir en éducateur responsable et selon des princi pes éthiquesCC13. Coopérer avec les partenaires de l'écoleP1. Maîtrise r les savoirs disciplinaires et leur didactique Doareoù kelenn ha dafar / Méthodes et organisation pédagogiques 1. Documents sur vidéo-projecteu r. Priziañ / Evaluation Tro an dud (a-raok ar [...] END:VEVENT END:VCALENDAR