BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Paris BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20260726T232050Z - 52613@kelenn.auneor-conseil.fr DTSTART;TZID=Europe/Paris:20250924T093000 DTEND;TZID=Europe/Paris:20250924T163000 CREATED:20260726T232050Z DESCRIPTION:An aotrouniezh vadelezh us - Devezh donaat\nMerc'her 24 a viz Gwengolo 2025 9h30-12h30 // 13h3 0-16h30 Evit piv ? / Publics visés : KD + ED : evit lod o deus kemeret pe rzh er stummadurioù kentañ / 1er et 2nd degré : pour ceux qui ont suivi la formation initiale. Laouenidigezh / Taux de satisfaction (88% - 2024) Stummer.ez / Formateur.trice : Agnès Buthaud Yezh ar stummadur : galleg / Langue de la formation : français Rakrekis / Pré-requis : bezañ heulie t ar stummadur kentañ / Avoir suivi la formation initiale Palioù / Objec tifs : Analyser sa pratique sur sa posture et les outils travaillés. * S' entraîner à animer des activités pour sa classe. * Comprendre les effet s du trauma et savoir utiliser les outils adéquats. * Renforcer son écou te. * S'encourager. Program / Programme : 9h30-10h : Accueil - Mise en lie n - Lignes de conduite 10h-11h : Analyse de pratique 11h-11h15 : ehan / pa use 11h15-11h30 : L'écoute - L'écoute efficace. 11h30-12h30 : S'appropri er la Grille d'Identification des Buts - Mener une recherche de solutions entre enseignants - Questions. 12h30-13h30 : debriñ / déjeuner. 13h30-13 h40 : Le trauma - S'il te plaît assieds-toi. 13h40-14h30 : Comprendre l'a ttachement et le développement des croyances - Comprendre les effets du t rauma - Travailler la reconstruction. 14h30-14h50 : Changer de regard - Le s étiquettes. 14h50-15h20 : L'erreur. 15h20-15h30 : ehan / pause 15h30-16 h : Encouragement - Le temps d'échanges en classe / Entraînement - La re cherche de solutions avec ses élèves / Entraînement. 16h-16h10 : Le cer cle d'encouragement. 16h10-16h30 : Priziañ ha quizz - Fin ar stummadur / Evaluation et Quizz - Fin de formation. Azasadennoù evit an dud ampechet / Adaptations de la formation en cas d’accueil d’un public en situatio n de handicap : · M’ho peus ezhomm e vefe aozet tra pe dra evit ma c’ halloc’h dont d’al lec’h stummañ pe heuliañ ar stummadur-mañ\, ro it deomp da c’houzout mar plij ganeoc’h\, [...] DTSTAMP:20260726T232050Z LOCATION:Skolaj Diwan ar Mor Bihan\, 13\, Straed/rue Michel de Montaigne\, 56000 GWENED/Vannes\, France SUMMARY:An aotrouniezh vadelezhus - Devezh donaat X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:An aot rouniezh vadelezhus - Devezh donaat\nMerc'her 24 a viz Gwengolo 2025 9 h30-12h30 // 13h30-16h30 Evit piv ? / Publics visés : KD + ED : evit lod o deus kemeret perzh er stummadurioù kentañ / 1er et 2nd degré : pour c eux qui ont suivi la formation initiale. Laouenidigezh / Taux de satisfact ion (88% - 2024) Stummer.ez / Formateur.trice : Agnès Buthaud Yezh ar stu mmadur : galleg / Langue de la formation : français Rakrekis / Pré-requi s : bezañ heuliet ar stummadur kentañ / Avoir suivi la formation initial e Palioù / Objectifs : Analyser sa pratique sur sa posture et les outils travaillés. * S'entraîner à animer des activités pour sa classe. * Com prendre les effets du trauma et savoir utiliser les outils adéquats. * Re nforcer son écoute. * S'encourager. Program / Programme : 9h30-10h : Accu eil - Mise en lien - Lignes de conduite 10h-11h : Analyse de pratique 11h- 11h15 : ehan / pause 11h15-11h30 : L'écoute - L'écoute efficace. 11h30-1 2h30 : S'approprier la Grille d'Identification des Buts - Mener une recher che de solutions entre enseignants - Questions. 12h30-13h30 : debriñ / d éjeuner. 13h30-13h40 : Le trauma - S'il te plaît assieds-toi. 13h40-14h3 0 : Comprendre l'attachement et le développement des croyances - Comprend re les effets du trauma - Travailler la reconstruction. 14h30-14h50 : Chan ger de regard - Les étiquettes. 14h50-15h20 : L'erreur. 15h20-15h30 : eha n / pause 15h30-16h : Encouragement - Le temps d'échanges en classe / Ent raînement - La recherche de solutions avec ses élèves / Entraînement. 16h-16h10 : Le cercle d'encouragement. 16h10-16h30 : Priziañ ha quizz - F in ar stummadur / Evaluation et Quizz - Fin de formation. Azasadennoù evi t an dud ampechet / Adaptations de la formation en cas d’accueil d’un public en situation de handicap : · M’ho peus ezhomm e vefe aozet tra p e dra evit ma c’halloc’h dont d’al lec’h stummañ pe heuliañ ar s tummadur-mañ\, roit deomp da c’houzout mar plij ganeoc’h\, [...] END:VEVENT END:VCALENDAR