BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Paris
BEGIN:STANDARD
DTSTART:20001029T030000
RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10
TZNAME:CET
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
DTSTART:20000326T020000
RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3
TZNAME:CEST
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
END:DAYLIGHT
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
UID:20260810T080544Z - 32371@kelenn.auneor-conseil.fr
DTSTART;TZID=Europe/Paris:20250407T093000
DTEND;TZID=Europe/Paris:20250408T163000
CREATED:20260810T080544Z
DESCRIPTION:An aotrouniezh vadelezhus\nLun 7
ha Meurzh 8 a viz Ebrel 2025 9h30-12h30 // 13h30-16h30 Evit piv ?/Publics
visés ? : KD + ED : digor d'ah holl / 1er et 2nd degré : ouvert à tous.
Laouenedigezh / Taux de satisfaction (92% - 2023) Stummer.ez/Formateur.tr
ice : Agnès BUTHAUD Yezh ar stummadur : galleg / Langue de la formation :
français Rakrekis/Pré-requis : hini ebet/aucun Palioù pedagogel / Obje
ctifs pédagogiques : 1/ Enrichir sa réflexion et échanger sur des nouve
lles pratiques éducatives. 2/ Identifier les compétences essentielles à
développer pour un climat serein. 3/ Comprendre l'importance d'un cadre
ferme et bienveillant pour poser une juste autorisé. 4/ Renforcer ses com
pétences de communication comme outil de gestion de classe. 5/ Se mettre
en situation. 6/ Apprendre à décoder les comportements inappropriés des
élèves et y répondre de façon ferme et bienveillante. 7/ Savoir cherc
her en équipe de nouvelles solutions dans un cadre structuré. 8/ Travail
ler la motivation et l'implication des élèves dans le groupe-classe. 9/
S'encourager et encourager. Program ar stummadur / Programme de la formati
on : Program an devezh 1añ/Programme de la 1ère journée : 9h30-10h10
: accueil et introduction/Mise en lien. 10h10-10h45 : construire son GPS
éducatif - Activité : les deux listes. 10h45-11h15 : Entrer dans la dém
arche d'appartenance - Activité : les gommettes - Principes adlériens et
logique privée. 11h15-11h30 : pause. 11h30-12h05 : Développer un climat
ferme et bienveillant - Le cadran - Les lignes de conduite (1er pilier du
cadre) - Les responsabilités (2ème pilier du cadre). 12h05-12h30 : Outi
ls de communication - vers la recherche de solutions - Activité : Fais -
ne fais pas - Activité : questions de motivation. 12h30-13h30 : déjeuner
. 13h30-15h : Développer l'autorégulation pour favoriser la gestion des
émotions - Activité : la famille Droite - Le cerveau des émotions - Tem
ps de pause - [...]
DTSTAMP:20260810T080544Z
LOCATION:Skolaj Diwan Jakez Riou - Kemper\, 5 Straed Vañde/rue de la Vend
ée\, 29000 KEMPER/Quimper\, France
SUMMARY:An aotrouniezh vadelezhus
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:An aotrouniezh vadel
ezhus\nLun 7 ha Meurzh 8 a viz Ebrel 2025 9h30-12h30 // 13h30-16h30 Ev
it piv ?/Publics visés ? : KD + ED : digor d'ah holl / 1er et 2nd degré
: ouvert à tous. Laouenedigezh / Taux de satisfaction (92% - 2023) Stumme
r.ez/Formateur.trice : Agnès BUTHAUD Yezh ar stummadur : galleg / Langue
de la formation : français Rakrekis/Pré-requis : hini ebet/aucun Palioù
pedagogel / Objectifs pédagogiques : 1/ Enrichir sa réflexion et échan
ger sur des nouvelles pratiques éducatives. 2/ Identifier les compétence
s essentielles à développer pour un climat serein. 3/ Comprendre l'impor
tance d'un cadre ferme et bienveillant pour poser une juste autorisé. 4/
Renforcer ses compétences de communication comme outil de gestion de clas
se. 5/ Se mettre en situation. 6/ Apprendre à décoder les comportements
inappropriés des élèves et y répondre de façon ferme et bienveillante
. 7/ Savoir chercher en équipe de nouvelles solutions dans un cadre struc
turé. 8/ Travailler la motivation et l'implication des élèves dans le g
roupe-classe. 9/ S'encourager et encourager. Program ar stummadur / Progra
mme de la formation : Program an devezh 1añ/Programme de la 1ère jour
née : 9h30-10h10 : accueil et introduction/Mise en lien. 10h10-10h45 : co
nstruire son GPS éducatif - Activité : les deux listes. 10h45-11h15 : En
trer dans la démarche d'appartenance - Activité : les gommettes - Princi
pes adlériens et logique privée. 11h15-11h30 : pause. 11h30-12h05 : Dév
elopper un climat ferme et bienveillant - Le cadran - Les lignes de condui
te (1er pilier du cadre) - Les responsabilités (2ème pilier du cadre). 1
2h05-12h30 : Outils de communication - vers la recherche de solutions - Ac
tivité : Fais - ne fais pas - Activité : questions de motivation. 12h30-
13h30 : déjeuner. 13h30-15h : Développer l'autorégulation pour favorise
r la gestion des émotions - Activité : la famille Droite - Le cerveau de
s émotions - Temps de pause - [...]
END:VEVENT
END:VCALENDAR