BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Paris BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20260617T132215Z - 29200@kelenn.auneor-conseil.fr DTSTART;TZID=Europe/Paris:20250407T093000 DTEND;TZID=Europe/Paris:20250408T163000 CREATED:20260617T132215Z DESCRIPTION:An aotrouniezh vadelezhus\nLun 7 ha M eurzh 8 a viz Ebrel 2025 9h30-12h30 // 13h30-16h30 Evit piv ?/Publics vis és ? : KD + ED : digor d'ah holl / 1er et 2nd degré : ouvert à tous. La ouenedigezh / Taux de satisfaction (92% - 2023) Stummer.ez/Formateur.trice : Agnès BUTHAUD Yezh ar stummadur : galleg / Langue de la formation : fr ançais Rakrekis/Pré-requis : hini ebet/aucun Palioù pedagogel / Objecti fs pédagogiques : 1/ Enrichir sa réflexion et échanger sur des nouvelle s pratiques éducatives. 2/ Identifier les compétences essentielles à d évelopper pour un climat serein. 3/ Comprendre l'importance d'un cadre fe rme et bienveillant pour poser une juste autorisé. 4/ Renforcer ses comp étences de communication comme outil de gestion de classe. 5/ Se mettre e n situation. 6/ Apprendre à décoder les comportements inappropriés des élèves et y répondre de façon ferme et bienveillante. 7/ Savoir cherch er en équipe de nouvelles solutions dans un cadre structuré. 8/ Travaill er la motivation et l'implication des élèves dans le groupe-classe. 9/ S 'encourager et encourager. Program ar stummadur / Programme de la formatio n : Program an devezh 1añ/Programme de la 1ère jou​rnée : 9h30-10h10 : accueil et introduction/Mise en lien. 10h10-10h45 : construire son GPS éducatif - Activité : les deux listes. 10h45-11h15 : Entrer dans la dém arche d'appartenance - Activité : les gommettes - Principes adlériens et logique privée. 11h15-11h30 : pause. 11h30-12h05 : Développer un climat ferme et bienveillant - Le cadran - Les lignes de conduite (1er pilier du cadre) - Les responsabilités (2ème pilier du cadre). 12h05-12h30 : Outi ls de communication - vers la recherche de solutions - Activité : Fais - ne fais pas - Activité : questions de motivation. 12h30-13h30 : déjeuner . 13h30-15h : Développer l'autorégulation pour favoriser la gestion des émotions - Activité : la famille Droite - Le cerveau des émotions - Tem ps de pause - [...] DTSTAMP:20260617T132215Z LOCATION:Skolaj Diwan Jakez Riou - Kemper\, 5 Straed Vañde/rue de la Vend ée\, 29000 KEMPER/Quimper\, France SUMMARY:An aotrouniezh vadelezhus X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:An aotrouniezh vadelezhu s\nLun 7 ha Meurzh 8 a viz Ebrel 2025 9h30-12h30 // 13h30-16h30 Evit p iv ?/Publics visés ? : KD + ED : digor d'ah holl / 1er et 2nd degré : ou vert à tous. Laouenedigezh / Taux de satisfaction (92% - 2023) Stummer.ez /Formateur.trice : Agnès BUTHAUD Yezh ar stummadur : galleg / Langue de l a formation : français Rakrekis/Pré-requis : hini ebet/aucun Palioù ped agogel / Objectifs pédagogiques : 1/ Enrichir sa réflexion et échanger sur des nouvelles pratiques éducatives. 2/ Identifier les compétences es sentielles à développer pour un climat serein. 3/ Comprendre l'importanc e d'un cadre ferme et bienveillant pour poser une juste autorisé. 4/ Renf orcer ses compétences de communication comme outil de gestion de classe. 5/ Se mettre en situation. 6/ Apprendre à décoder les comportements inap propriés des élèves et y répondre de façon ferme et bienveillante. 7/ Savoir chercher en équipe de nouvelles solutions dans un cadre structur é. 8/ Travailler la motivation et l'implication des élèves dans le grou pe-classe. 9/ S'encourager et encourager. Program ar stummadur / Programme de la formation : Program an devezh 1añ/Programme de la 1ère jou​rné e : 9h30-10h10 : accueil et introduction/Mise en lien. 10h10-10h45 : const ruire son GPS éducatif - Activité : les deux listes. 10h45-11h15 : Entre r dans la démarche d'appartenance - Activité : les gommettes - Principes adlériens et logique privée. 11h15-11h30 : pause. 11h30-12h05 : Dévelo pper un climat ferme et bienveillant - Le cadran - Les lignes de conduite (1er pilier du cadre) - Les responsabilités (2ème pilier du cadre). 12h0 5-12h30 : Outils de communication - vers la recherche de solutions - Activ ité : Fais - ne fais pas - Activité : questions de motivation. 12h30-13h 30 : déjeuner. 13h30-15h : Développer l'autorégulation pour favoriser l a gestion des émotions - Activité : la famille Droite - Le cerveau des émotions - Temps de pause - [...] END:VEVENT END:VCALENDAR