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DESCRIPTION:<a href="https://kelenn.auneor-conseil.fr/event/diorren-darempr
 edou-micher-dizarbenn-ha-meran-an-diemglevou-15012025-29012025-62">Diorren
  darempredoù micher\, dizarbenn ha merañ an diemglevoù</a>\nMerc'her 15
  a viz Genver 2025 9h-12h30 // 13h30-17hMerc'her 29 a viz Genver 2025 9h-1
 2h30 // 13h30-17h Evit piv ? / Publics visés : KD + ED : digor d'an holl 
 / 1er et 2nd degré : ouvert à tous Stummer.ez / Formateur.trice : Gwenae
 l Masson (C'Com Formation Mediation) Yezh ar stummadur : galleg / Langue d
 e la formation : français Rakrekis / Pré-requis : hini ebet / aucun Kinn
 ig berr / Présentation courte :Prévenir et anticiper l'escalade conflict
 uelle et apaiser les tensions relationnelles.Sortir de l'escalade en ouvra
 nt un dialogue constructif. Palioù ar stummadur / Objectifs de la formati
 on : * Repérer les mécanismes relationnels et prévenir l'escalade confl
 ictuelle. * Gérer le conflit et sortir de l'escalade conflictuelle par un
  dialogue constructif. Program / Programme : 1/ Comprendre les mécanismes
  relationnels et les enjeux du mécontentement pour prévenir l'escalade c
 onflictuelle. Définir et expliquer la dynamique conflictuelleQu'est-ce qu
 'un conflit ?La différence entre conflit et désaccord.Les différentes 
 étapes du processus du conflit (l'escalade conflictuelle). Identifier et 
 comprendre les mécanismes relationnels inefficaces Les attitudes automati
 ques dans la relation conflictuelle et leurs effets.Lien entre émotions e
 t comportement.Repérer les besoins de son interlocuteur derrière les com
 portements défensifs ou agressifs. 2/ Gérer le conflit et sortir de l'es
 calade conflictuelle par un dialogue constructif et bienveillant. Repérer
  les mécanismes relationnels à mettre en oeuvre pour favoriser le dialog
 ue et l'écouteLes attitudes qui favorisent la relation et facilitent le d
 ialogue.L'empathie au service de l'apaisement : le processus de communicat
 ion bienveillante.Méthode de communication bienveillante : écoute empath
 ique de l'interlocuteur. 3/ Sortir de l'opposition pour construire et nég
 ocier une solution satisfaisante pour soi et son [...]
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LOCATION:Skol Diwan Brest II - Gwelmeur\, 63 bis straed Georges Melou\, 292
 00 BREST\, France
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  Genver 2025 9h-12h30 // 13h30-17h Evit piv ? / Publics visés : KD + ED :
  digor d'an holl / 1er et 2nd degré : ouvert à tous Stummer.ez / Formate
 ur.trice : Gwenael Masson (C'Com Formation Mediation) Yezh ar stummadur : 
 galleg / Langue de la formation : français Rakrekis / Pré-requis : hini 
 ebet / aucun Kinnig berr / Présentation courte :Prévenir et anticiper l'
 escalade conflictuelle et apaiser les tensions relationnelles.Sortir de l'
 escalade en ouvrant un dialogue constructif. Palioù ar stummadur / Object
 ifs de la formation : * Repérer les mécanismes relationnels et prévenir
  l'escalade conflictuelle. * Gérer le conflit et sortir de l'escalade con
 flictuelle par un dialogue constructif. Program / Programme : 1/ Comprendr
 e les mécanismes relationnels et les enjeux du mécontentement pour prév
 enir l'escalade conflictuelle. Définir et expliquer la dynamique conflict
 uelleQu'est-ce qu'un conflit ?La différence entre conflit et désaccord.L
 es différentes étapes du processus du conflit (l'escalade conflictuelle)
 . Identifier et comprendre les mécanismes relationnels inefficaces Les at
 titudes automatiques dans la relation conflictuelle et leurs effets.Lien e
 ntre émotions et comportement.Repérer les besoins de son interlocuteur d
 errière les comportements défensifs ou agressifs. 2/ Gérer le conflit e
 t sortir de l'escalade conflictuelle par un dialogue constructif et bienve
 illant. Repérer les mécanismes relationnels à mettre en oeuvre pour fav
 oriser le dialogue et l'écouteLes attitudes qui favorisent la relation et
  facilitent le dialogue.L'empathie au service de l'apaisement : le process
 us de communication bienveillante.Méthode de communication bienveillante 
 : écoute empathique de l'interlocuteur. 3/ Sortir de l'opposition pour co
 nstruire et négocier une solution satisfaisante pour soi et son [...]
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