BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Paris BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20260617T132316Z - 22930@kelenn.auneor-conseil.fr DTSTART;TZID=Europe/Paris:20250211T093000 DTEND;TZID=Europe/Paris:20250211T123000 CREATED:20260617T132316Z DESCRIPTION:Dishe ñvelaat ar c'\;helenn diouzh ar skolidi hag o barregezhioù\nMeurz h 11 a viz C'hwevrer 2025 9h30-12h30 Evit piv ?/Publics visés : ED : evit stajidi\, vakataerien\, ha kelennerien an eil derez/stagiaires\, vacatair es et enseignants du secondaire. Stummer.ez / Formateur.trice : Caroline C ORRE Yezh ar stummadur : brezhoneg / Langue de la formation : breton Rakre kis / Pré-requis : bezañ kelenner.ez\, stajiad.ez pe vakataer.ez an ED/E tre professeur.e\, stagiaire ou vacataire du secondaire \; live mat war ar brezhoneg/Bon niveau de breton. Niver a stajidi / Nombre de stagiaires : - Endro / Contexte : Perak ez eus bet dibabet ober ar stummadur-se ? / Pou rquoi il a été décidé de proposer cette formation ? · Ur stummadur ev it deskiñ lakaat e plas strammoù evit disheñvelaat diouzh live hag ezho mmoù ar skolidi. · Une formation pour apprendre à mettre en place des d ispositifs de différenciation en fonction du niveau et les besoins des é lèves. Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques : Goude ar stummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la formation\, le stagiaire sera capable de : · Disheñvelaat ha liesaat ar skoroù hag an hentennoù kin niget d’ar skolidi/Différencier et diversifier ses supports et méthode s proposés aux élèves. · Respont da ezhommoù disheñvel ur c’hlasad /Répondre aux besoins hétérogènes d’une classe. Programm / Programma tion et contenus : Ul lodenn deknikel : Perak ? Penaos ? Petra ? Kompren l iesseurted ar skolidi hag o ezhommoù evit respont dezho ar gwellañ. Ober anaoudegezh gant teknikoù evit disheñvelaat. Ul lodenn bleustrek : prod uiñ skoroù. Une partie technique : Pourquoi ? Comment ? Quoi ? Comprendr e la diversité des élèves et leurs besoins afin d’y répondre au mieu x. Découvrir des techniques de différenciation. Une partie pratique: pro duire des supports. Azasadennoù evit an dud ampechet / Adaptations de la formation en cas d’accueil d’un public en situation de handicap : · M ’ho peus ezhomm e vefe aozet tra pe [...] DTSTAMP:20260617T132316Z LOCATION:Skolaj Diwan ar Mor Bihan\, 13\, Straed/rue Michel de Montaigne\, 56000 GWENED/Vannes\, France SUMMARY:Disheñvelaat ar c'helenn diouzh ar skolidi hag o barregezhioù X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Disheñvelaat ar c'\;helenn diouzh ar skolidi hag o barregez hioù\nMeurzh 11 a viz C'hwevrer 2025 9h30-12h30 Evit piv ?/Publics vi sés : ED : evit stajidi\, vakataerien\, ha kelennerien an eil derez/stagi aires\, vacataires et enseignants du secondaire. Stummer.ez / Formateur.tr ice : Caroline CORRE Yezh ar stummadur : brezhoneg / Langue de la formatio n : breton Rakrekis / Pré-requis : bezañ kelenner.ez\, stajiad.ez pe vak ataer.ez an ED/Etre professeur.e\, stagiaire ou vacataire du secondaire \; live mat war ar brezhoneg/Bon niveau de breton. Niver a stajidi / Nombre de stagiaires : - Endro / Contexte : Perak ez eus bet dibabet ober ar stum madur-se ? / Pourquoi il a été décidé de proposer cette formation ? · Ur stummadur evit deskiñ lakaat e plas strammoù evit disheñvelaat diou zh live hag ezhommoù ar skolidi. · Une formation pour apprendre à mettr e en place des dispositifs de différenciation en fonction du niveau et le s besoins des élèves. Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques : Goud e ar stummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la formation\, l e stagiaire sera capable de : · Disheñvelaat ha liesaat ar skoroù hag a n hentennoù kinniget d’ar skolidi/Différencier et diversifier ses supp orts et méthodes proposés aux élèves. · Respont da ezhommoù disheñv el ur c’hlasad/Répondre aux besoins hétérogènes d’une classe. Prog ramm / Programmation et contenus : Ul lodenn deknikel : Perak ? Penaos ? P etra ? Kompren liesseurted ar skolidi hag o ezhommoù evit respont dezho a r gwellañ. Ober anaoudegezh gant teknikoù evit disheñvelaat. Ul lodenn bleustrek : produiñ skoroù. Une partie technique : Pourquoi ? Comment ? Quoi ? Comprendre la diversité des élèves et leurs besoins afin d’y r épondre au mieux. Découvrir des techniques de différenciation. Une part ie pratique: produire des supports. Azasadennoù evit an dud ampechet / Ad aptations de la formation en cas d’accueil d’un public en situation de handicap : · M’ho peus ezhomm e vefe aozet tra pe [...] END:VEVENT END:VCALENDAR