Dizarbenn ar feulsterioù graet ouzh ar vugale

Stummer.ez / Formateur.trice : Anjela STEPHAN ha Loeiza LEVER-CRUE

Yezh ar stummadur : brezhoneg / Langue de la formation : breton

Rakrekis / Pré-requis : bezañ kelenner.ez ; Live mat e brezhoneg / Etre professeur.e ; Bon niveau de breton

Kinnig berr / Présentation courte :

Anavezout ha merañ degouezioù feulster bevet gant ar vugale er skolioù/Repérer et prendre en charge des situations de violences sur enfants au sein d'un établissement scolaire.

Pere ez eo ar sinoù a c'hell lakaat ac'hanoc'h da soñjal emañ ur bugel en arvar ?/Quels sont les signaux à repérer chez des enfants victimes de violences ?

E peseurt mod komz deus ar feulsterioù bevet gant ar vugale er skol, gant bugale 6-11 bloaz/Découverte d'outils pédagogiques pour aborder le thème des violences en classe auprès d'enfants de 6 à 11 ans.

Kefridioù ar skolaer.ien.ezed pa verzont e vez gouzañvet feuslter gant ur bugel er skol/Obligations légales et fonctionnement d'un signalement et relevé d'information préoccupante.

Endro / Contexte :

Perak ez eus bet dibabet ober ar stummadur-se ? / Pourquoi il a été décidé de proposer cette formation ?

Peogwir en em gav an dud o kelenn kollet pa rankont reaktiñ a-dal d'un darvoud feulster/Pour répondre aux interrogations du corps enseignant qui se trouve démuni face aux situations de violences qui surviennent dans les établissements scolaires.

Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques :

Goude ar stummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

Anavezout       ha       merañ      degouezioù       feulster      bevet       gant       ar      vugale       er      skolioù/

Repérer et prendre en charge des situations de violences sur enfants au sein d'un établissement scolaire :

-   Bezañ titouret war an niver a vugale a vev feulster, hag ar stummoù feulster.

-   Reiñ alc’hwezioù d'ar skolaerien/ezed evit bezañ aketus d'ar sinoù a c'hell lakaat anezho da gompren emañ ur bugel en dañjer.

-   Bezañ gouest da degemer komzoù ur bugel a vev feulster.

-   Lakaat anezho da c'houzout petra o deus da lakaat e plas ma vez gwelet sinoù ganto.

-   Prederiañ war darvoudoù fetis a c’hellfe c’hoarvezout.

-   Lakaat anezho da zizoleiñ ostilhoù pedagogel evit komz deus ar feulster gant ar vugale.

·         Être en capacité de détecter les signaux qui peuvent nous faire comprendre qu’un.e enfant est peut- être victime de violences.

·         Être en capacité d’accueillir de manière adaptée la parole d’un.e enfant victime de violence.

·         Être en capacité de réagir efficacement à une révélation de violence, afin de protéger un.e/des enfants.

·         Réfléchir à des situations concrètes à partir de mises en situation.

·         Découvrir des outils pédagogiques pour faire de la prévention des violences auprès des enfants.

Program / Programme : 

Titouroù war an niver a vugale a c’houzañv feulster, ar stummoù feulster, hag all. Pere ez eo ar sinoù a c'hell lakaat ac'hanoc'h da soñjal emañ ur bugel en arvar ?

E peseurt mod komz deus ar feulsterioù bevet gant ar vugale er skol, gant bugale 6-12 vloaz.

Kefridioù ar skolaer.ien.ezed pa verzont e vez gouzañvet feuslter gant ur bugel er skol : penaos degemer komzoù ur bugel ? Petra ober war lerc’h ?

Prederiañ war darvoudoù fetis evit gwelet penaos e vefe posubl d’ur skolaer-ez reaktiñ e darvoud-mañ- darvoud.

Dizoleiñ dafar pedagogel evit komz eus an temoù-se gant ar vugale.

 Repérer et prendre en charge des situations de violences sur enfants au sein d'un établissement scolaire

Quels sont les signaux à repérer chez des enfants victimes de violences. Découverte d'outils pédagogiques pour aborder le thème des violences en classe auprès d'enfants de 6 à 12 ans. Obligations légales et fonctionnement d'un signalement et relevé d'information préoccupante.

 Mises en situation pratiques pour se préparer et analyser des révélations de violence par un.e enfant. Découverte de matériel pédagogique pour aborder ces thématiques avec les enfants.

Azasadennoù evit an dud ampechet / Adaptations de la formation en cas d'accueil d'un public en situation de handicap :

M’ho peus ezhomm e vefe aozet tra pedra evit ma c’halloc’h dont d’al lec’h stummañ pe heuliañ ar stummadur-mañ, roit deomp da c’houzout mar plij ganeoc’h, hag e raimp ar pezh zodleet./Si vous avez besoin d’aménagements spécifiques pour accéder ou suivre cette formation merci de nous prévenir afin que nous prenions les mesures nécessaires.

Kinniget eo ar stummadur-mañ e katalog ar stummadurioù dibaouez aozet gant Kelenn hag a zo o labourat evit diorren darempreduster ar stummadurioù evit an dud nammet, a-raok o degemer zoken./La formation est proposée dans le catalogue des formations continues realisé par KELENN qui met en œuvre une politique de développement de l’accessibilité pédagogique de ses formations en pensant la prise en compte des personnes en situation de handicap avant même de les accueillir.

Evit gouzout hiroc’h pe sevel goulenn pe c’houlenn, e c’hallit dont e darempred gant an den e-karg a gement-se, Delfin Le Marc, dre vel :kelenn@kelenn.bzh pe dre bellgomz : 02.98.95.55.99. / Pour tout renseignement et demande particulière, vous pouvez contactez notre référent handicap Delfin Le Marc à l'adresse kelenn@kelenn.bzh ou au 02 98 95 55 99.

 Barregezhioù dave ar gelennerien / Compétences mobilisées dans le référentiel enseignant :

·         CC1. Faire partager les valeurs de la République

·         CC3. Connaître les élèves et les processus d'apprentissage

·         CC4. Prendre en compte la diversité des élèves

·         P3. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves

Priziañ / Evaluation : bilañ e dibenn ar prantad gant ur fichenn da leuniañ/bilan en fin de séance via une fiche à remplir.