Istor Diwan hag ar c'helenn Brezhoneg

Stummer.ez / Formateur.trice : Morwenna JENKIN

 Yezh ar stummadur : brezhoneg / Langue de la formation : breton

Rakrekis / Pré-requis : live mat war ar brezhoneg/​Bon niveau de breton.

Niver a stajidi / Nombre de stagiaires : -

Endro / Contexte :

Perak ez eus bet dibabet ober ar stumamdur-se ? / Pourquoi il a été décidé de proposer cette formation ?

Ur stummadur hollek evit displegañ istor ar skolioù Diwan, evit sikour ar stajidi da brederiañ war an araokadennoù hag an diaesterioù a zo bet hag evit eskemm war an daeoù a chom.

(Stummadur kentañ ret evit ar stajidi)

Une formation générale pour expliquer l’histoire des écoles Diwan. Le but est d’amener les stagiaires à réfléchir aux progrès et difficultés rencontrées depuis le début et d’échanger sur les défis actuels.

(Formation initiale obligatoire pour les stagiaires)

Palioù pedagogel / Objectifs pédagogiques :

Goude ar stummadur e vo gouest ar stajidi da / A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

·        Kompren an istor, ar poentoù mat hag ar skoilhoù/Comprendre l’histoire ; les progrès, les difficultés et les enjeux.

·        Prederiañ war an dazont ha perzh pep hini/Réfléchir sur l’avenir et rôle de chacun.e.

Programm / Programmation et contenus :

·         O vont kuit eus lodennoù 2 deulfilm ‘An Alc’houez Aour’ hag ‘A vouezh Uhel’ e vo displeget istor ha skoilhoù ar c’helenn dre soubidigezh/A partir de deux documentaires ‘An Alc’houez Aour’ et ‘A Vouezh Uhel’ nous découvrons l’histoire de Diwan, les réussites et les difficultés de l’enseignement par immersion.

·         Dielfennañ ha prederiañ war ar pezh a zo bet hag an dazont/Analyser et réfléchir sur les défis actuels et à venir.

Doareoù kelenn ha dafar / Modalités pédagogiques et techniques :

·         Ul lodenn istorel (dafar : teulioù film)/Une première partie sur l’histoire (matériaux : 2 documentaires).

·        Ul lodenn preder hag eskemm war roll pep hini (dafar : testennoù)/Une deuxième partie de réflexion et d'échange sur le rôle de chacun (matériaux : textes).

Azasadennoù evit an dud ampechet / Adaptations de la formation en cas d’accueil d’un public en situation de handicap :

·         M’ho peus ezhomm e vefe aozet tra pe dra evit ma c’halloc’h dont d’al lec’h stummañ pe heuliañ ar stummadur-mañ, roit deomp da c’houzout mar plij ganeoc’h, hag e raimp ar pezh zo dleet./Si vous avez besoin d’aménagements spécifiques pour accéder ou suivre cette formation merci de nous prévenir afin que nous prenions les mesures nécessaires.

·         Kinniget eo ar stummadur-mañ e katalog ar stummadurioù dibaouez aozet gant Kelenn hag a zo o labourat evit diorren darempreduster ar stummadurioù evit an dud nammet, a-raok o degemer zoken./La formation est proposée dans le catalogue des formations continues realisé par KELENN qui met en œuvre une politique de développement de l’accessibilité pédagogique de ses formations en pensant la prise en compte des personnes en situation de handicap avant même de les accueillir.

·         Evit gouzout hiroc’h pe sevel goulenn pe c’houlenn, e c’hallit dont e darempred gant an den e-karg a gement-se, Delfin Le Marc, dre vel : kelenn@kelenn.bzh pe dre bellgomz : 02.98.95.55.99. / Pour tout renseignement et demande particulière, vous pouvez contactez notre référent handicap Delfin Le Marc à l'adresse kelenn@kelenn.bzh ou au 02 98 95 55 99.

 Barregezhioù dave ar gelennerien / Compétences mobilisées dans le référentiel enseignant :

·         Barregezhioù e-keñver kefridi ar c’helenner.

·         Barregezhioù daremprediñ, emouestl e buhez ar skol.

·         Barregezhioù e-keñver implijout ha mestroniañ teknologiezhioù kelaouiñ ha daremprediñ.

·         Barregezhioù evit dielfennañ ha kemmañ e zoareoù kelenn o terc'hel kont eus kemmoù ar vicher hag e endro labour.

·         Compétences relatives à la prise en compte des éléments réglementaires et institutionnels de son environnement professionnel en lien avec les responsabilités attachés à sa fonction.

·         Compétences relationnelles, de communication et d'animation favorisant la transmission, l'implication et la coopération au sein de la communauté éducative et de son environnement.

·         Compétences relatives à l'usage et à la maîtrise des technologies de l'information de la communication.

·         Compétences d'analyse et d'adaptation de sa pratique professionnelle en tenant compte des évolutions du métier et de son environnement de travail.

Ambroug ha priziañ / Accompagnement et évaluation :

●     Follennoù bezañs / Feuilles de présence.

●     Bilañ / Bilan : goulennoù dre skrid ha dre gomz e fin ar stummadur priziet e vo anaoudegezhioù ar stajidi e-kerzh ar gweladennoù/Des questions écrites et orales seront posées à la fin de la formation ; Les connaissances des stagiaires seront évaluées au cours des visites.