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Skolidi gant HPI / Elèves HPI
Merc'her 24 a viz Meurzh 2027
Merc'her 5 a viz Mae 2027
9h30-12h30
2 hanter-devezh (6 eurvezh) / 2 demi-journées (6h)
Lec'h / Lieu : Skolaj Diwan Jakez Riou
Stumm. dirak tud / Form. en présentiel
Mercredi 24 mars 2027
Mercredi 5 mai 2027
Rakrekis : hini ebet
Yezh ar stummadur : brezhoneg
Evit piv ? :
KD + ED : kelennerien ha skoazellerien
Niver a stajidi d'ar muiañ : 15
Niver a stajidi d'an nebeutañ : 5
Pré-requis : aucun
Langue de la formation : breton
Publics visés ? :
1er et 2nd degré : professeurs et AESH
Nombre maximum de stagiaires : 15
Nombre minimum de stagiaires : 5
Pinvidikait ho kouiziegezhioù war ar skolidi gant un HPI (Haut Potentiel Intellectuel = Barregezh Intelektuel Uhel) ha kavit binviji evit bastañ da vat da ezhommoù ar skolidi-se.
Enrichissez vos connaissances sur les élèves avec un HPI (Haut Potentiel Intellectuel) et trouvez des outils pour répondre pleinement aux besoins de ces élèves.
Perak ez eus bet dibabet ober ar stummadur-se ? / Pourquoi il a été décidé de proposer cette formation ?
Adopter une posture de manager-leader et mettre en place et piloter tous les éléments clés pour favoriser une coopération bienveillante.
- Kompren dezverkoù pennañ mont en-dro ur skoliad gant un HPI, anavezout an dalc’hoù a-zindan / Comprendre les critères principaux du fonctionnement d'un élève avec un HPI, connaître les dépendances en dessous.
- Anavezout efedoù ar mont en-dro dibar-se war deskerezhioù ar skoliad / Connaître les effets de ce fonctionnement particulier sur les écoles de l'élève.
- Kavout diskoulmoù, obererezhioù da lakaat e pleustr ; azasaat e zoareoù kelenn diouzh an ezhommoù anavezet / Trouver des solutions, des actions à mettre en œuvre ; adapter ses méthodes d'enseignement aux besoins connus.
- Perc’hennañ hentennoù/binviji nevez hag a aesa ar vuhez pemdeziek er c’hlas / Posséder de nouvelles méthodes/outils qui facilitent la vie quotidienne en classe.
Merc'her 24/03/2027 : Prantad kentañ / Première partie (3e)
· En em ginnig hag ezteurel ar pezh a zo gortozet / Se présenter et exprimer ses attentes.
· Anavezout un nebeud elfennoù teorikel / Connaître quelques éléments théoriques :
○ Meizad an “HPI”/ Concept du "HPI".
○ Orinoù an HPI / Origines de l'HPI.
○ Profiloù liesseurt / Profils divers.
○ An efedoù er skol / Les effets à l'école.
· Prederiañ ha dielfennañ e oberoù micherel : sevel binviji dielfennañ hag ober tro-dro da 5 ahel = kondensiñ / kontekselaat / reiñ ster / donaat (kompleksifiañ) / harpañ ar poentoù bresk / Réfléchir et analyser ses actions professionnelles : créer des outils d'analyse et agir autour de 5 axes = condenser / contextualiser / donner du sens / approfondir (complexer) / soutenir les points fragiles.
· Lakaat anezho e pleustr etre an daou brantad / Les mettre en pratique entre les deux périodes.
Merc'her 05/05/2027 : Eil prantad / Seconde partie (3e) :
· Dielfennañ an oberoù micherel, strollañ ar c’hudennoù ha diskoulmoù bet savet / Analyser les actions professionnelles, regrouper les problèmes et les solutions qui ont été créées.
· Diouzh an ezhommoù e vo donaet ar poent-mañ-‘r poent bet gwelet er prantad kentañ / Selon les besoins, ce point sera approfondi - le point vu lors de la première période.
· Formalizañ ar barregezhioù desket (da lavaret eo : gouiziegezhioù / gouiziegezhioù ober / gouiziegezhioù bezañ) / Formaliser les compétences apprises (c'est-à-dire : connaissances / connaissances d'action / connaissances d'existence).
· Ober ur bilañs / Faire un bilan.
- CC3. Connaître les élèves et les processus d'apprentissage
- CC4. Prendre en compte la diversité des élèves
- CC6. Agir en éducateur responsable et selon des principes ethiques
- P3. Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
- P4. Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
- Eztaolennoù / Expressions.
- Labourat dre strolladoùigoù / Travailler en équipes.
- Studiañ teulioù, videoioù, skouerioù / Etude de dossiers, vidéos, exemples.
- Dielfennañ an obererezhioù micherel / Analyse les pratiques professionnelles.
- C’hoarioù-roll / Jeux de rôle.
- An dafarioù implijet a vo kaset d’ar stajidi / Les documents utilisés seront envoyés aux stagiaires.
- Goulennoù dre gomz e-pad ar stummadur / Questionnaire oral au fur et à mesure de la formation.
- Bilañs fin ar stummadur / Bilan en fin de formation
- Follenn vezañs / Feuille d'émargement
- Fichenn briziañ / Feuille d'évaluation
- Follenn vezañs / Feuille d'émargement
- Tud a labour gant Diwan (kelennerien, kasourien, skoazellerien, melestradurezh ha renerezh) : stummadur dibaouez kemeret e karg gant Diwan. Netra da baeañ / Personnes travaillant pour Diwan (professeurs, animateurs, aidants, administration et direction) : formation continue prise en charge par Diwan. Vous n'avez donc rien à payer.
- Implijidi AEPoù Diwan : diwar rakpriz diouzh koust ar stummadur (da c'houlenn digant Kelenn) / Employés des AEP Diwan : sur devis selon le coût de la formation (à demander auprès de Kelenn).
- Tud all (diavaez Diwan) : diwar rakpriz diouzh koust ar stummadur (da c'houlenn digant Kelenn) / Personnes externes à Diwan : sur devis selon le coût de la formation (à demander auprès de Kelenn).
100%
Laouenidigezh ar stummadur e 2026
Taux de satisfaction en 2026
evit/pour
100%
eus ar stajidi o doa respontet d'an enklaskoù
des stagiaires ayant répondu aux enquêtes
8
stajiad o doa heuliet ar staj warlene
stagiaires ont suivi le stage l'année dernière
Azasadennoù evit an dud ampechet /
Adaptations de la formation en cas d’accueil d’un public en situation de handicap :
- M’ho peus ezhomm e vefe aozet tra pe dra evit ma c’halloc’h dont d’al lec’h stummañ pe heuliañ ar stummadur-mañ, roit deomp da c’houzout mar plij ganeoc’h, hag e raimp ar pezh zo dleet./Si vous avez besoin d’aménagements spécifiques pour accéder ou suivre cette formation merci de nous prévenir afin que nous prenions les mesures nécessaires.
- Kinniget eo ar stummadur-mañ e katalog ar stummadurioù dibaouez aozet gant Kelenn hag a zo o labourat evit diorren darempreduster ar stummadurioù evit an dud nammet, a-raok o degemer zoken./La formation est proposée dans le catalogue des formations continues realisé par KELENN qui met en œuvre une politique de développement de l’accessibilité pédagogique de ses formations en pensant la prise en compte des personnes en situation de handicap avant même de les accueillir.
- Evit gouzout hiroc’h pe sevel goulenn pe c’houlenn, e c’hallit dont e darempred gant an dud e-karg a gement-se, Aziliz Coué, dre vel : stummaduriou@kelenn.bzh pe Delfin Le Marc, dre vel : kelenn@kelenn.bzh pe dre bellgomz : 02.98.95.55.99. / Pour tout renseignement et demande particulière, vous pouvez contactez nos référents handicap Aziliz Coué à l'adresse stummaduriou@kelenn.bzh ou Delfin Le Marc à l'adresse kelenn@kelenn.bzh ou au 02 98 95 55 99.
