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Bodadoù-labour ar skolaerien dave / Réunions de travail des enseignants référents
Merc'her :
30 a viz Gwengolo 2026, 4 a viz Du 2026, 9 a viz Kerzu 2026, 27 aviz Genver 2027, 10 a viz Meurzh 2027, 14 a viz Ebrel 2027 ha 9 a viz Even 2027
13h30-16h30
19 eurvezh / 19 heures
Lec'h / Lieu : Kelenn
Stumm. dirak tud pe a-bell / Form. en présentiel ou en visio
Mercredi :
30 septembre 2026, 4 novembre 2026, 9 décembre 2026, 27 janvier 2027, 10 mars 2027, 14 avril 2027 et 9 juin 2027
Rakrekis : bezañ heuliet ar stummadur kentañ (an 2 vloaz a-raok)
Yezh ar stummadur : brezhoneg
Evit piv ? :
KD + ED : kelennerien
Niver a stajidi d'ar muiañ : 15
Niver a stajidi d'an nebeutañ : 5
Pré-requis : avoir suivi la formation initiale (les 2 années précédentes)
Langue de la formation : breton
Publics visés ? :
1er et 2nd degré : professeurs
Nombre maximum de stagiaires : 15
Nombre minimum de stagiaires : 5
Perak ez eus bet dibabet ober ar stummadur-se ? / Pourquoi il a été décidé de proposer cette formation ?
Adopter une posture de manager-leader et mettre en place et piloter tous les éléments clés pour favoriser une coopération bienveillante.
- Palioù hollek :
- • Displegañ ar pleustroù micherel e-keñver diazezoù teorikel an deskadurezh ebarzhus (skoilhoù anaoudel pe vredel pe santout, ezhommoù dibar, respontoù azasaet, hentad skoliata azasaet, lakaat e pleustr ar vonedusted pedagogel).
- • Mont e-barzh un hentad klaskerezh, ur pleustr prederiañ, o liammañ elfennoù teorikel ha pleustroù micherel.
- Palioù resisoc’h :
- • Anavezout ar goulennoù pe an diaesterioù en em gav en e obererezh micherel, dielfennañ anezho ha kaout ur skiant-varn eus ar respontoù lakaet e pleustr, e-keñver diazezoù teorikel an deskadurezh ebarzhus.
- • Diorren ur preder personel war an hentennoù hag ar binviji implijet, ar strategiezhioù deskiñ, ar jestroù micherel, ... Goulennet e vezont e-keñver un dibab a-feson a ouiziegezhioù bet tapet e-kerzh an 2 vloavezh stummadur kent (2024-2026). Lakaet e vezont tal-ouzh-tal gant pleustroù kelenn.
- 2
- • Diorren ur preder war an doareoù-ober kevelerezh, skoaz-ouzh-skoaz, al labour astroll,
- ar c’henlabour en ur skipailh, kemer harp war ar c’hlaskerezh, war barregezh
- gennadoù, tachennoù labour all.
- Objectifs généraux :
- • Expliciter les pratiques professionnelles au regard des fondements théoriques de l’éducation inclusive (obstacles cognitifs ou psychiques ou sensoriels, besoins spécifiques, réponses adaptées, parcours de formation adaptés, mise en accessibilité pédagogique).
- • Entrer dans une démarche de recherche, une pratique réflexive qui articule éléments théoriques et pratiques professionnelles.
- Objectifs plus précis :
- • Identifier les questions ou difficultés rencontrées dans son activité professionnelle, les analyser et avoir une approche critique des réponses mises en oeuvre, au regard des fondements théoriques de l’éducation inclusive.
- • Développer une réflexion personnelle sur les méthodes et outils utilisés, les stratégies d’apprentissage, les gestes professionnels, … qui sont questionnés au regard d’une sélection pertinente de connaissances acquises au cours des 2 années de formation précédentes (2024-2026) et confrontés à des expériences d’enseignement.
- 2
- • Développer une réflexion sur les démarches de partenariat, le travail d’équipe, la coopération, s’appuyer sur la recherche, sur l’expertise d’autres secteurs.
- Er stummadur e vo daou du hag a responto d'an ezhommoù eztaolet gant ar stajidi. Gant gerioù all, e vo roet danvezioù diouzh an ezhommoù :
- Danvezioù teorikel : pazennadoù an enklaskerezh / perzhioù mat ar goulenn loc’hañ, ar c’hudennadur / perzhioù an teuliad micherel, ...
- Skouerioù fetis eus enklaskoù en deskadurezh arbennikaet a roio tro da skeudennaouiñ ar meizadoù.
- Un versant davantage théorique : une présentation des étapes générales de la démarche de recherche (constats, question initiale, phase exploratoire, problématique, cadre théorique, hypothèse, choix méthodologiques, présentation et analyse des résultats…) / Les qualités d’une question de recherche professionnelle. / Les spécificités du dossier professionnel.
- Des exemples concrets de recherches en éducation spécialisée permettront d’illustrer les concepts.
2. Danvezioù pleustrek : kinniget e vo binviji evit kas e enklask da benn (d.s. penaos difraostañ ? Penaos kas un enklask da benn war internet ? ...).
An ambroug hiniennel :
Diazezet e vo an ambroug hiniennel war skridoù hag a vo kaset d’ar stummerez en a-raok. Alioù a bep seurt a vo roet (koulz e-keñver metodologiezh ar c’hlaskerezh, danvez an teuliad micherel ha binviji pleustrek evit kas un enklask da benn).
La formation comportera deux versants et répondra aux besoins exprimés par les stagiaires :
2. Un versant davantage pratique : présentation critique d’outils pour mener à bien une recherche (faire des recherches sur internet / fiches-outils…).
L’accompagnement individuel :
L’accompagnement individuel sera basé sur des écrits que les stagiaires enverront en amont à la formatrice. Différents conseils seront donnés (tant au niveau de la méthodologie de la recherche que sur celui du contenu du dossier professionnel, ainsi que des outils pratiques pour mener à bien une recherche).
- CC10. Coopérer au sein d'une équipe
- CC14. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
Barregezhioù ar c'helennerezed hag ar gelennerien ispisializet / En lien avec le référentiel de compétences de l’enseignant spécialisé :
- Exercer dans le contexte professionnel spécifique d’un dispositif d’éducation inclusive.
- Exercer une fonction d’expert de l’analyse des besoins éducatifs particuliers et des réponses à construire.
- Exercer une fonction de personne ressource pour l’éducation inclusive dans des situations diverses.
- Kenteligoù / Exposés de notions.
- Labourat a-stroll / Travaux de groupe.
- Studiañ teulioù, videoioù, skouerioù / Etudes de documents, vidéos, exemples de recherches.
- Dafarioù a vo lakaet war ur platform enlinenn / Des ressources seront fournies sur un ENT.
- Skrid : an teuliad micherel (25 pajenn) a vo kaset d’an 19 a viz Mae 2027 / Ecrit : le dossier professionnel (25 pages) sera rendu le 19mai 2027.
- Soutenañs : d’an 9 a viz Even 2027 / Soutenance : le 9 juin 2027.
Follenn vezañs / Feuilles d'émargement
Fichenn briziañ / Fiche d'évaluation de la formation
- Tud a labour gant Diwan (kelennerien, kasourien, skoazellerien, melestradurezh ha renerezh) : stummadur dibaouez kemeret e karg gant Diwan. Netra da baeañ / Personnes travaillant pour Diwan (professeurs, animateurs, aidants, administration et direction) : formation continue prise en charge par Diwan. Vous n'avez donc rien à payer.
- Implijidi AEPoù Diwan : diwar rakpriz diouzh koust ar stummadur (da c'houlenn digant Kelenn) / Employés des AEP Diwan : sur devis selon le coût de la formation (à demander auprès de Kelenn).
- Tud all (diavaez Diwan) : diwar rakpriz diouzh koust ar stummadur (da c'houlenn digant Kelenn) / Personnes externes à Diwan : sur devis selon le coût de la formation (à demander auprès de Kelenn).
100%
Laouenidigezh ar stummadur e 2026
Taux de satisfaction en 2026
evit/pour
39%
eus ar stajidi o doa respontet d'an enklaskoù
des stagiaires ayant répondu aux enquêtes
18
stajiad o doa heuliet ar stummadur warlene
stagiaires ont suivi la formation l'année dernière
Azasadennoù evit an dud ampechet /
Adaptations de la formation en cas d’accueil d’un public en situation de handicap :
- M’ho peus ezhomm e vefe aozet tra pe dra evit ma c’halloc’h dont d’al lec’h stummañ pe heuliañ ar stummadur-mañ, roit deomp da c’houzout mar plij ganeoc’h, hag e raimp ar pezh zo dleet./Si vous avez besoin d’aménagements spécifiques pour accéder ou suivre cette formation merci de nous prévenir afin que nous prenions les mesures nécessaires.
- Kinniget eo ar stummadur-mañ e katalog ar stummadurioù dibaouez aozet gant Kelenn hag a zo o labourat evit diorren darempreduster ar stummadurioù evit an dud nammet, a-raok o degemer zoken./La formation est proposée dans le catalogue des formations continues realisé par KELENN qui met en œuvre une politique de développement de l’accessibilité pédagogique de ses formations en pensant la prise en compte des personnes en situation de handicap avant même de les accueillir.
- Evit gouzout hiroc’h pe sevel goulenn pe c’houlenn, e c’hallit dont e darempred gant an dud e-karg a gement-se, Aziliz Coué, dre vel : stummaduriou@kelenn.bzh pe Delfin Le Marc, dre vel : kelenn@kelenn.bzh pe dre bellgomz : 02.98.95.55.99. / Pour tout renseignement et demande particulière, vous pouvez contactez nos référents handicap Aziliz Coué à l'adresse stummaduriou@kelenn.bzh ou Delfin Le Marc à l'adresse kelenn@kelenn.bzh ou au 02 98 95 55 99.
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